Conclusiones y propuestas MESA II GESTIÓN EMPRESARIAL Congreso Nacional de Educación Turística “CONAET- AMESTUR” 2008 Nuevo Vallarta, México. Octubre 2008

Contenido  Consideraciones generales  Propuestas sobre las preguntas clave de la Mesa  Enunciados a incluir en Declaraciones a:  Rectores  Sector público  Iniciativa privada  Nombre e institución de participantes  Relación de anexos

 Que se incluya como eje transversal la sustentabilidad considerando los tres pilares: ambiental, social económico, así como su aplicación teórica – práctica. la sustentabilidad considerando los tres pilares: ambiental, social económico, así como su aplicación teórica – práctica. La estandarización de criterios y contenidos acorde a los niveles y modalidades educativas para facilitar la movilidad estudiantil La estandarización de criterios y contenidos acorde a los niveles y modalidades educativas para facilitar la movilidad estudiantil Consideraciones generales

Es necesaria la incorporación de la co-evaluacion hacia la auto-evaluación con base en la cultura de la calidad donde participen todos los actores del proceso educativo. Es necesaria la incorporación de la co-evaluacion hacia la auto-evaluación con base en la cultura de la calidad donde participen todos los actores del proceso educativo. El diseño curricular del Técnico Superior Universitario T.S.U es necesario enfocarlo al desarrollo de las competencias profesionales necesarias para su transito a la licenciatura. Consideraciones generales

RESPUESTA A LAS PREGUNTAS 1.- Cuales son actualmente los contenidos mínimos, por áreas y líneas de conocimiento del perfil? u Incluir el enfoque sustentable u Incluir aspectos cualitativos u Incluir el diseño y la entrega del producto turístico u Cambiar el concepto de factor humano a capital humano u Cambiar el concepto de agencias de viajes por empresas de viajes u Incluir el concepto de hospitalidad u Enfatizar el desarrollo de habilidades gerenciales

2.- Sigue siendo pertinente la formación en este perfil en programas de licenciatura, o tendría que abordarse en otros niveles y modalidades educativas (Técnico, educación continua, Posgrado). u Si es pertinente y necesario abordar este conocimiento a otros niveles y modelos educativos, para continuar dando respuesta a los requerimientos de formación profesional para el desarrollo de la actividad turística.

3.- Seria necesario subdividir dicho perfil en dos o más especialidades? Si es así, ¿Cuál es la propuesta de contenidos mínimos por áreas y líneas de conocimiento y porque. u Consideramos que no es conveniente que se sub-dividan porque el diseño curricular debe abordarse desde una perspectiva holística.

4.-¿ Qué idioma (s) es requerido manejar en este perfil, a que nivel, con que estructura y ¿cual (es) instrumento(s) seria el más adecuado para evaluarlo y acreditarlo¿ u Se considera, el idioma ingles el más adecuado a manejar como requisito de permanencia, titulación y debe ser co- curricular obligatorio. u Instrumento: TOEFL entre otros u Se recomienda un tercer idioma de acuerdo a las tendencias del mercado

5.- Que estrategias de aprendizaje y que tipo de material didáctico son los más pertinentes para este perfil de egreso. u Trabajar en el diseño de los materiales bibliográficos y didácticos generados de manera colegiada acorde al modelo educativo de la institución (constructivista, por competencias entre otros) u Estudios de caso u Aprendizaje basado en el planteamiento de problemas y proyectos u Laboratorios de simulación u Entre otros…

6.- Que tipo de infraestructura se requiere para la adecuada formación practica de simulación en este perfil, considerar talleres?, laboratorios, programas computacionales, recursos informativos, entre otros. u Se requiere de la infraestructura del sector productivo para complementar la formación practica con simuladores. u Software especializados u La suscripción a revistas especializadas periódicos, base de datos, etc.

7.- Cuales son los métodos, técnicas y líneas de investigación más pertinentes a desarrollar en este perfil u Los métodos que se sugiere sean utilizados son: u El método científico – Estudios de caso – Etnografía – Entre otros –Enfatizando que se debe realizar bajo un enfoque tanto cualitativo como cuantitativo –Las líneas de investigación sugerida son: – Desarrollo sustentable de la gestión empresarial turistica – Calidad y competitividad de las empresas turísticas –Mercados turísticos emergentes –Impactos y usos sociales del turismo

8.- Sigue siendo pertinente el nombre asignado al perfil? u Si es adecuado para las tendencias manifiestas en el entorno

9.- Que estrategias serian las más adecuadas para socializar y validar los acuerdos de la mesa ante el sector turistico-Emresarial, gubernamental y social y Educativo del pais u 1.- La gestión en donde participen los diversos actores involucrados mediante: u Foros u Estancias docentes y/o estadías u Normar la Vinculación

 AL SECTOR PRIVADO  Participar en el proceso de diseño de indicadores.  Facilitar las estancias académicas de profesores en sus empresas.  Impulsar la certificación docente entre sus empleados y directivos. DECLARACIONES

 Consolidar el manejo del idioma español como requisito de permanencia y egreso(Examen estandarizado como ejemplo DELE (Diploma de Español como Lengua Extranjera).  Producción, Manejo y conocimiento de la información turística validada de la región. Se requiere una mayor participación entre la Universidad – Empresa /Empresa – Universidad. Evaluar y analizar los salarios profesionales del sector DECLARACIONES

Participantes

Participantes  Irma Magaña Carrillo Universidad de Colima  Argelia Judith Pérez Sánchez Universidad Autónoma de Chiapas  Rodolfo Rosales Herrera Universidad Tecnológica de Nayarit  Andrea Cecilia virgen Madrigal Tecnológica de Nayarit  Ricardo Jimeno Espadas Universidad del Caribe  Aurora Leticia Negrete Ramos Universidad la Salle Cancún  Estela Cevallos Ferriz Centro de Estudios Superiores de San Ángel  Leonor González Cortés  Ario Estrada UABC ( Moderador)  Lorena Lara Valenzuela Universidad Autónoma de Nayarit(Relatora)

Relación de anexos