La popularización de C y T : una herramienta para el fomento de la innovación en América Latina Alejandra Mujica y Judith Sutz Unidad Académica Comisión Sectorial de Investigación Científica Universidad de la República

América Latina y la Economía del Conocimiento “Ganadores y Perdedores” Globalización Economía del Conocimiento Procesos de Aprendizaje Cardoso (1994): “Estamos siendo testigos de la situación dramática de países que no han sido capaces de ocupar el menor intersticio en el mercado mundial y cuya explotación ha dejado de tener interés para el Centro” Castells (1998): “Se ha producido un aumento del desarrollo desigual, no sólo entre el Norte y el Sur; sino entre los segmentos y territorios dinámicos de las sociedades y los que corren el riesgo de convertirse en irrelevantes desde la perspectiva de la lógica del sistema”

Divisoria entre “ganadores y perdedores” del proceso de aceleración innovativa En términos de índices económicos, un commodity, un bien básico, una materia prima, vale hoy el 20% de lo que valía en Nueva relación Norte-Sur: la periferia ha dejado de tener interés o ha pasado a ser irrelevante para el centro. Pero aún así, se puede indicar que:

la divisoria no es única ni inmutable; tanto el “trazado” como el “cruce” de la línea divisoria depende de las capacidades de innovación; las capacidades de innovación son tributarias del pasado y a su vez, maleables por acciones del presente; y de éstas dependerá, por tanto, gran parte de nuestro futuro

La innovación: Nada de lo social le es ajeno y todos los saberes cuentan Capacidad de innovarCapacidad de solucionar problemas Proceso Interactivo Relaciones usuario – productor Procesos de aprendizaje Proceso Distribuido Origen de la innovación Innovaciones insatisfactorias Desencuentros entre usuarios y productores Relaciones asimétricas en materia de conocimiento

Lundvall, 1988: “Mientras que la microeconomía tradicional tiende a poner el foco en las decisiones tomadas sobre la base de una determinada cantidad de información; nosotros (los evolucionistas) pondremos el énfasis en los procesos de aprendizaje, que cambian permanentemente la cantidad y el tipo de información disponible para los actores ”

Algunas interrogantes ¿Cuánto cambia en la sociedad la capacidad del usuario, mediante la popularización de la C y T ? ¿Cuánto puede aportar la popularización de la C y T al enriquecimiento de los procesos de aprendizaje en nuestras sociedades ?

Primera reflexión: La popularización de la C y T permite ampliar el abanico posible de actores proclives a vincularse mediante una relación usuario-productor; La popularización de la C y T permite, por lo tanto, ampliar la base democrática en la cual la relación usuario-productor se produce tendiendo a eliminar diferencias de poderes entre éstos; La popularización de la C y T puede ayudar a construir un “imaginario tecnológico” positivo en nuestras sociedades.

Proyecto de Indicadores de Percepción Pública, Cultura Científica y Participación Ciudadana (OEI-RICYT-CYTED) Encuesta de percepción pública de la ciencia: Argentina, Brasil, Uruguay y España ( ) Participación ciudadana 94.5 % (promedio) señala la importancia de participar. 7.3 % (promedio) manifiesta haber tenido experiencias de participación concretas Principal obstáculo: no tener conocimiento suficiente para ejercer dicha práctica.

La ciudadanía quiere participar Interpreta que uno de los obstáculos mayores para dicha participación es la falta de conocimiento

Diálogos Ciudadanos Programa Conocimiento y Sociedad Secretaría de Modernización del Estado Argentina Temáticas:  Las semillas transgénicas y los alimentos genéticamente modificados.  La genética en debate Yankelovich (2003): “citizens do not need to be second-hand scientists. But they do need to be able to make sound judgments about science policy choices”

Algunas conclusiones preliminares El único camino para que nuestros países logren una inserción diferente en el contexto mundial, es a partir de la incorporación de conocimiento científico y tecnológico; este proceso requiere de capacidades endógenas de creación, uso, circulación, difusión y apropiación de conocimiento científico y tecnológico; requiere asimismo, de condiciones favorables a los procesos de aprendizaje; la popularización de la C y T es condición necesaria para lograr un cambio cultural de nuestras sociedades en relación a la C y T; propiciará un cambio “de abajo hacia arriba” que ayudará a diseñar políticas públicas que contemplen los intereses sociales; la popularización de la C y T es una herramienta de relevancia para el proceso de construcción de capacidades de innovación.