Taller de Ciencia Entretenida J S U

Se pretende motivar el estudio de la ciencia como una forma seria del estudio de los fenómenos naturales y cotidianos de la vida, así como de la adquisición de habilidades básicas típicas del método científico

Fomentar cualidades del método científico como la observación. Objetivos General Despertar o reforzar el interés en el estudio de la ciencia, a través de la indagación. Objetivos Específicos . Fomentar cualidades del método científico como la observación. Fomentar el desarrollo de habilidades vinculadas con la recolección, almacenamiento y manejo de datos Reforzar la capacidad de atención y concentración, la participación y el trabajo en equipo. Aumentar la capacidad de socialización tanto con los demás como con su entorno -.

Unidad 1: Física: “Electricidad”. Unidad 2: Biología: “Disecciones”. Las actividades se dividen en 20 módulos de 2 horas, son 4 unidades de cinco talleres cada uno: Unidad 1: Física: “Electricidad”. Unidad 2: Biología: “Disecciones”. Unidad 3: Química: “Propiedades de la materia”. Unidad 4: Química: “Ácido-base”

La evaluación del taller de ciencia entretenida contempla: Evaluar el interés por el taller (solo se podrá faltar a 2 módulos) Evaluación diagnóstica para cada actividad, en esta etapa se utilizará un cuaderno de campo. A través de las actividades de salidas a terreno donde se utilizará cuaderno de campo (dibujan, anotan o esquematizan principales reflexiones u observaciones).

Comprobador de conducción Módulo 1 ¿Circula o no circula? Comprobador de conducción Objetivo Observar y distinguir, por medio de la experimentación, los materiales conductores de electricidad relacionándolos con la manipulación segura de artefactos tecnológicos y circuitos eléctricos domiciliarios Materiales Pilas de 1,5 volts. Ampolletas de 3 volts Portalámparas. Cable eléctrico. Cartón piedra. Cinta de papel. -

Comprobador de conducción ¿Qué serán entonces los aislantes? Módulo 1 ¿Circula o no circula? Comprobador de conducción Conducción: Capacidad para transmitir el calor, la electricidad o el sonido. Los conductores son materiales por los cuales la electricidad pasa fácilmente, que no resisten el flujo de la electricidad. No todos los materiales conducen electricidad. ¿Qué serán entonces los aislantes?

Procedimiento -Distribuyan los materiales, -Sujeten con cinta las pilas y el portalámparas a la plancha de cartón piedra -Pelen los cables con una tijera y sujétenlos con cinta al portalámparas y luego a uno de los bornes de la pila -Sujeten un cable largo al otro extremo de la pila y otro al contacto de la ampolleta. -Reúnan toda clase de objetos cotidianos de materiales diferentes para probarlos en el circuito. -Discutan las observaciones con su grupo y asegúrense que todos los miembros del grupo tengan una copia. -Completa un cuadro como el que mostraré Respondan ¿Son o no son buenos conductores?