JOHANN FRIEDRICH HERBART 1776-1841 Filósofo, y educador alemán. Nació en Oldenburg y se educo en la universidad de Jena, después de abandonar esta ciudad fue preceptor durante varios años en Suiza. En 1805 Herbart fue nombrado profesor de filosofía en la universidad de Gotinga. Se traslado a Konigsber Rusia en 1809. Para ocupar un puesto similar y en 1833 regresó a Gotinga, donde permaneció hasta el día de su muerte. Se reconoce como el padre “del pedagogy científico”.
APORTACIONES HACIA LA EDUCACIÓN Herbart creyó que todos los métodos educativos se deben basar en la psicología y la ética; la psicología para equipar el conocimiento necesario de la mente y la ética que se utilizará como base para predeterminar los finales sociales de la educación. Él también tencionó el estudio de los procesos psicologicos de aprender como medios de idear los programas educativos basados en las aptitudes, las capacidades, y los intereses de los estudiantes. Herbart fue el primer científico para distinguir un proceso educacional. Según él el interés se convierte cuando las ideas ya fuertes y vivas son hospitalarias. Hacia más allá de las asociaciones.
APORTACIONES HACIA LA EDUCACIÓN
Universidad Europea Ecatepec Prof. Jorge J. San Martín Gama COMENTARIO En relación con lo antes mencionado, el Pedagogo Herbart se esforzó por ayudar a los estudiantes a que tuvieran un mejor aprendizaje y desarrollo, ya que gracias a los conocimientos adquiridos se puede llegar a ser una persona admirable. Se le puede agradecer demasiado, puesto que gracias a sus aportaciones el método que se utiliza actualmente para educar tiene mucho que ver con sus grandiosas ideas. DATOS PERSONALES Dulce Umbelina Morales González. Pedagogía. Teoría pedagógica. Universidad Europea. Universidad Europea Ecatepec Prof. Jorge J. San Martín Gama