Makarenko.

Presentación del tema: "Makarenko."— Transcripción de la presentación:

1 Makarenko

2 Indice 1. Vida de Makarenko 2. Marxismo y su relación con Makarenko
3. Colonia Gorki 4. Aportaciones a la educación de Makarenko 5.Conclusión 6. Preguntas 7. Bibliografía

3 Vida de Makarenko Nacimiento: 13/Marzo/1888
Muerte: 1/Abril/1939 (Moscú) ANTON SMIONOVICH MAKARENKO Fue un pedagogo ucraniano. Considerado como el máximo pedagogo de la Rusia Soviética Obras destacadas: El poema Pedagógico (historia de la colonia Gorki) Su pedagogía es Marxista

4 Algunos datos biográficos
Era el segundo hijo de su familia A los 5 años ya sabía leer Era hijo de un obrero barnizador ucraniano Tenía grandes conocimientos de filosofía, astronomía y ciencias naturales A los 16 años (1904) terminó el instituto con todo sobresaliente En 1905 empezó a trabajar como maestro en la escuela ferroviaria primaría Fue director didáctico (1917)

5 Principio fundamental:
Sólida disciplina y actividad interna

6 Makarenko y la propuesta marxista en la educación
La educación comunista se basa en los principios del marxismo  desarrollo de las capacidades físicas, mentales y espirituales Quiere vincular la vida del trabajo con la escolar Se busca dar una formación que permita el disfrute de los bienes producidos por el humano

7 Makarenko y la propuesta marxista en la educación
Makarenko defiende la escuela como colectividad No acepta que la educación deba fundamentarse sobre las necesidades del niño El hombre se mueve según las leyes naturales Afirma que el culto a la espontaneidad menosprecia el papel de la educación Exige una educación de la voluntad

8 ¿Cómo educar? Se debe educar en la colectividad, evitando el método individual No se puede educar mediante un método, el carácter se forma mediante la participación de la persona en la vida colectiva Es necesario que el hombre se presente a sí mismo grandes exigencias, pues de tal modo se educa

9 Gorki A su paso por magisterio, Makarenko conocía diversas teorías que no le sirvieron cuando ejerció de director en una escuela de Poltrava ya que educaba en la colonia de Gorki a niños delincuentes y huérfanos

10 Gorki En ese momento aprovechó las circustancias para basar su acción pedagógica en el trabajo y la práctica

11 Gorki Rechazaba las teorías de otros grandes ya que creía que no reflejaba la realidad de la enseñanza

12 Gorki La colonia Gorki no tenía cabida para las teorías de Rousseau o los pedagogos de la escuela nueva. Era un lugar de acogida de niños realmente problemáticos Huérfanos Delincuentes Con problemas de disciplina

13 Gorki Factores a tener en cuenta:
- Escasez de medios, Gorki carecía de materiales y de posibilidades para adquirirlos, por lo que la pedagogía de Makarenko tenía que adaptarse también a este hecho

14 Gorki Las teorías de Makarenko no solo se han quedado en la educación, sino que son aplicadas al trabajo social

15 Aportaciones de Makarenko a la educación
La pedagogía de Makarenko se basa en la práctica y en la experiencia; esto fue lo único que le ayudó a solucionar los problemas reales que se vivían en la colonia Gorki Makarenko afirmó que el niño no es ni bueno ni malo por naturaleza sino que es la educación la que decide este aspecto en última instancia

16 Aportaciones de Makarenko a la educación
Makarenko basa su pedagogía en dos puntos principales: la creación de la conciencia de grupo y el trabajo productivo Para crear la conciencia de grupo tuvo la idea de dividir a los niños en grupos de 4 ó 5 niños entre los cuales hay un responsable. Esto crea un grupo consolidado que favorece la reeducación

17 Aportaciones de Makarenko a la educación
Una de las principales ideas de Makarenko es que la comunidad se debe imponer sobre la individualidad. Considera que para crear una sensación de grupo cohesionado es necesario que los niños cumplan unas ordenes y sigan una disciplina

18 Aportaciones de Makarenko a la educación
En la pedagogía de Makarenko está muy presente el aprendizaje a través del trabajo “ Los niños han de ser instruidos de una manera integral: formación intelectual, física, artística, sexual, política o moral y como no, manual ”