Facultad de Contaduría Pública. La Transversalidad en el marco del MUM FUNDAMENTOS DEL MODELO UNIVERSITARIO MINERVA Dra. Blanca Hortencia Morales Vázquez. M.A. Elisa Ruiz Rendón J. A. Jaime Martínez Hernández. M.A. Sandra Alicia Salgado Guzmán. 14 de Junio de 2012
COMPETITIVIDAD ACADEMICA (2006) Programas Educativos (PE) de la BUAP: 4 de nivel técnico, 62 de licenciatura, 13 de especialidad, 46 de maestría y 13 de doctorado. Con reconocimiento de calidad 41 PE; la matricula inscrita en PE de buena calidad es de 89%.
CAPACIDAD ACADEMICA ( 2006 ) 79% de los Profesores de Tiempo Completo (PTC) tienen posgrado (1,335 profesores) y de éstos 29% tienen doctorado. La Buap ha recibido el mayor número de becas PROMEP a nivel nacional. 275 PTC adscritos al Sistema Nacional de Investigadores. Debilidades: burocratismo, pérdida de identidad, apatía, se menosprecia investigación, se relega compromiso social. Fortalezas: Buap ha recuperado reconocimiento social, actualización curricular, innovación, planta académica consolidada.
La Función Social de la Universidad Pública La educación es un derecho, es un derecho humano intrínseco que permite salir de la pobreza. “La educación es un derecho universal que permite el ejercicio de otros derechos humanos… la dignidad, la libertad y la igualdad humanas” (pp. 44-45). La universidad pública concebida como un bien público con una función social, no debería excluir a nadie, debería regirse por criterios de igualdad de oportunidades, pero se condiciona con criterios de selección. Las políticas públicas la han convertido en elitista, pero como universidad pública debería adaptarse a las condiciones de quienes la necesitan.
GRACIAS … !