Algunos pensamientos para cambiar: - Aprender a usar las herramientas resta muchas veces demasiado tiempo al trabajo de contenidos de aprendizaje estándar. Después se le añade la dificultad de aplicar lo importante de un blog, una wiki, etc…;que no es “enseñar” a utilizar la herramienta, sino que los alumnos sean capaces de expresar, investigar o colaborar utilizando dichas herramientas. - No todos los educadores están bien formados en tic. “No nos podemos liar la manta a la cabeza con algo que antes no dominamos, pues al final se perderá más tiempo”. Potenciar la formación del profesorado es fundamental.
- Todavía no han demostrado que afecten positivamente y de forma generalizada al rendimiento escolar real de los alumnos (productividad en el rendimiento escolar). - “No nos ayudan a ser más eficaces en el aula que con los métodos tradicionales; simplemente, son otra herramienta más para hacer ciertas cosas que no tienen por qué ser sinónimo de mayor eficacia”.
- “A veces, incluso, se aprende hasta menos”. Algunos piensan que con las tic se acaba el discurso del maestro - El uso masivo de las TICs, en general, también generan problemas (desajustes presupuestarios, competencia desleal, patentes que limitan el desarrollo de software libre, abusos sobre los consumidores…), medioambientales (consumo energético, mantenimiento.) incluso el accesos tecnológicos escasos.