EXCMO. AYUNTAMIENTO DE ALMERÍA

¿De dónde surge la idea? EMOCIONES Influyen sobre procesos cognitivos → toma de decisiones (Eich, Kihltrom, Bower, Forgas y Niedenthal, 2000) EMOCIÓN COGNICIÓN Aumentan la relevancia de los estímulos emocionales en el procesamiento de la información → mayor atención cuando la información emocional es gratificante (Mather y Carstensen, 2005) ¿ES POSIBLE EDUCAR LAS EMOCIONES? ¿SOLO EN DETERMINADOS MOMENTOS DEL DESARROLLO, O A LO LARGO DEL CICLO VITAL? Un proceso educativo continuo y permanente, que pretende potenciar el desarrollo emocional como complemento indispensable del desarrollo cognitivo, constituyendo ambos los elementos esenciales del desarrollo de la personalidad ( Bisquerra, 2000:243) Educación Emocional Agradecimientos: Proyecto Almería Urban, cofinanciado por fondos FEDER y Excmo. Ayuntamiento de Almería

Hipótesis de partida La implementación de un Programa de Estimulación Cognitiva, que integre la Inteligencia Emocional y las Nuevas Tecnologías, supondrá una mejora en la Calidad de Vida, en la capacidad cognitiva del sujeto, en la ejecución de las actividades de dicho programa (tanto en tiempo como en aciertos), en la atención, en las diferentes subescalas de la Inteligencia Emocional, así como, en la Satisfacción Vital de las personas mayores que participen en dicho programa. ObjetivosObjetivos Elaborar e implementar un Programa de Estimulación Cognitiva e Inteligencia Emocional para personas mayores sin deterioro cognitivo, del centro histórico de la Ciudad de Almería, donde existe una ratio muy superior de personas mayores respecto a otros barrios de la ciudad. Evaluar y analizar la relación entre diferentes conceptos como son Calidad de Vida, Inteligencia Emocional, Satisfacción Vital, Atención y Memoria Cotidiana Agradecimientos: Proyecto Almería Urban, cofinanciado por fondos FEDER y Excmo. Ayuntamiento de Almería

¿En qué consiste el programa? Se trata de un Programa de Estimulación Cognitiva e Inteligencia Emocional para personas mayores que incorpora, la educación y el entrenamiento de las emociones, es decir, combina técnicas de estimulación cognitiva con recursos para el entrenamiento de habilidades propias de la inteligencia emocional. En la actualidad, nos encontramos multitud de programas que fomentan el Envejecimiento Activo, siendo la estimulación de las capacidades cognitivas uno de los aspectos más potenciados. Agradecimientos: Proyecto Almería Urban, cofinanciado por fondos FEDER y Excmo. Ayuntamiento de Almería

¿Quiénes? ¿En qué consiste el programa? El programa de entrenamiento se desarrolla en TABLET, en dos dimensiones y mediante la manipulación directa de los sujetos a través de la pantalla táctil. ¿Dónde? ¿Cuando? ¿Cómo? Sesiones de 45 minutos de duración, dos veces en semana. Fase I → 20 sesiones (abril – julio) Fase II → 20 sesiones (sept. – dic.) En la sede de Almería de la Universidad para Mayores Mayores de 55 años del centro histórico de la ciudad de Almería Más de 100 participantes, distribuidos en 10 grupos de trabajo. Agradecimientos: Proyecto Almería Urban, cofinanciado por fondos FEDER y Excmo. Ayuntamiento de Almería

¿En qué consiste el programa? Ordenar viñetas Intensidad emocional Reconocimiento de emociones ALGUNAS ACTIVIDADES … Agradecimientos: Proyecto Almería Urban, cofinanciado por fondos FEDER y Excmo. Ayuntamiento de Almería

Resultados FASE I Calidad de Vida Relacionada con la SALUD Agradecimientos: Proyecto Almería Urban, cofinanciado por fondos FEDER y Excmo. Ayuntamiento de Almería

Resultados FASE I INTELIGENCIA EMOCIONAL Agradecimientos: Proyecto Almería Urban, cofinanciado por fondos FEDER y Excmo. Ayuntamiento de Almería

Resultados FASE I ATENCIÓN y MEMORIA COTIDIANA Fallos de memoria Agradecimientos: Proyecto Almería Urban, cofinanciado por fondos FEDER y Excmo. Ayuntamiento de Almería

+ BENEFICIOS… Mejora la actividad e integración social, así como la igualdad de oportunidades de los mayores que viven en el caso histórico de Almería. USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS Se prevé una mejora de los Programas de Estimulación Cognitiva “tradicionales”, mediante la introducción de herramientas informáticas que minimicen los puntos débiles del formato “papel y lápiz”. Presentación de contenidos heterogéneos y significativos para el sujeto. La ejecución de las actividades es interactiva y el sujeto obtiene un refuerzo inmediato. Facilita la percepción de logro por parte del sujeto, dando cabida a otros aspectos relacionados con el entrenamiento de las capacidades cognitivas, como la motivación. INTEGRACIÓN SOCIAL Agradecimientos: Proyecto Almería Urban, cofinanciado por fondos FEDER y Excmo. Ayuntamiento de Almería