Colombia Yolanda Lemus Sánchez Coordinadora (E) Área Pedagógica Abril de 2011 Computadores para Educar

Contenido 1.¿Qué es y qué hace CPE? 2.Marco de política 3.¿Cómo funciona el Programa? 4.Logros alcanzados en 10 años 5.Impactos logrados por el Programa 6.Las metas de CPE para Etapa de Formación y Acompañamiento educativo 8.Factores de éxito para CPE 9.Otros logros y reconocimientos

¿Qué es y qué hace CPE? Computadores para Educar es un programa social del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de Colombia, que contribuye al cierre de la brecha digital y de conocimiento mediante el A cceso, A propiación y A provechamiento de las TIC, en las sedes educativas públicas del país. En el 2014 Computadores para Educar, como estrategia integral y sostenible ha permitido que el 100% de las sedes educativas públicas tenga acceso a terminales para conectividad y se alcance una relación promedio de 12 niños por computador, impulsando la sostenibilidad de la infraestructura, su apropiación pedagógica para la calidad de la educación y su gestión ambientalmente racional, en el marco del Plan Vive Digital y el Plan Educación de Calidad, contribuyendo así a la prosperidad del País. Visión

Entrega de computadores a las sedes educativas públicas gracias al reacondicionamiento y ensamblaje para disminuir la brecha digital cceso a las TIC 1. ¿Qué es y qué hace CPE?

propiación pedagógica Formación de maestros para que incorporen las TIC en sus procesos pedagógicos con más de 140 horas presenciales para disminuir la brecha de conocimiento y mejorar la calidad de la educación 1. ¿Qué es y qué hace CPE?

provechamiento ambiental A través del reacodicionamiento y demanufacturación de residuos electrónicos, preservando el planeta para las generaciones futuras 1. ¿Qué es y qué hace CPE?

Marco de Política (Ecosistema digital) cceso a las TIC propiación pedagógica provechamiento ambiental

¿Cómo funciona el Programa? CRB, CRM y CRC 10% 90%

Logros alcanzados en 10 años En sus 10 años ha logrado contribuir al desarrollo del país, con impactos en indicadores de eficiencia, calidad de la educación y contribuciones a la sostenibilidad ambiental cceso a las TIC  291 mil computadores entregados  22 mil 600 sedes beneficiadas  99,5% municipios cubiertos y 5,9 millones de niños beneficiados Vinculación de la comunidad Beneficio a las sedes más necesitadas

propiación pedagógica Formación a los docentes Participación de los padres  44 mil docentes formados con la estrategia de acompañamiento educativo  9 mil 700 proyectos formulados por los docentes para cualificar procesos de enseñanza y aprendizaje  6 encuentros nacionales de maestros integrando las TIC en procesos pedagógicos 4. Logros alcanzados en 10 años

provechamiento ambiental  213 mil equipos recibidos en donación 213 mil equipos recibidos en donación  4 mil 380 toneladas de residuos gestionadas 4 mil 380 toneladas de residuos gestionadas  279 Plataformas de robótica educativa 279 Plataformas de robótica educativa  Toneladas de residuos recicladas Toneladas de residuos recicladas Venta de materiales al reciclaje Partes para robótica educativa 4. Logros alcanzados en 10 años

Aumento esperado de 4,6% en el ingreso económico laboral Deserción 2% de aumento en el puntaje del ICFES al octavo año de haber sido beneficiada la sede Calidad educativa y logro escolar Incremento de la probabilidad de ingreso a la Educación Superior: de 5.1% en 3 años y 12% luego de 8 años. Acceso a la Educación Superior Oportunidades laborales CPE favorece a los estudiantes de los hogares más pobres de Colombia:  Familias 2 puntos más pobres que el promedio de las sedes oficiales  Con jefes de hogar que tienen un 10% menos de años de escolaridad que el resto Impacto social 5. Impactos logrados por el Programa Disminuye en un 4% cuando los estudiantes llevan tres años expuestos al Programa Fuente: CEDE, Universidad de Los Andes, junio 2010

Metas crucialmente importantes  MCI 1 : Entregar más de computadores en al menos sedes beneficiarias.  MCI 2 : Brindar formación en TIC al menos a docentes de al menos sedes educativas.  MCI 3 : Procesar más de 650 toneladas de residuos electrónicos, que equivalen a computadores.  MCI 4 : Seguir posicionando a Computadores para Educar como una estrategia integral, sostenible y flexible que contribuye a la reducción de las brechas sociales y regionales y al cumplimiento de los objetivos del Plan Nacional de Desarrollo, del Plan Vive Digital y del Plan de Calidad Educativa. 6. Metas CPE para 2011

Etapa de formación y acompañamiento educativo (EFA) Objetivo Contribuir al mejoramiento de la calidad educativa mediante la formación por competencias de docentes y directivos con el uso pedagógico de las TIC en las sedes educativas públicas beneficiadas por Computadores para Educar.

Etapa de formación y acompañamiento educativo (EFA) Competencias docentes Pedagógicas Comunicativas y colaborativas Éticas Técnicas y tecnológicas Administrativas y de gestión

Etapa de formación y acompañamiento educativo (EFA) Alistamiento Recolección de información y renovación de compromisos (8 horas) Formación Presencial Ruta de mantenimiento y formación 16 H F Gestión 48 H F Pedagogía 56 H Nivelación 16 H Formación No Presencial P Web Mesa de Apoyo Pedagógico MAP Encuentros Socialización experiencias 144 horas de acompañamiento presencia l Estructura

Etapa de formación y acompañamiento educativo (EFA) Población predominantemente rural. Sedes educativas con diferencias en cuanto a la modalidad, el énfasis, el calendario y el número de docentes. Se conjugan diversos favores vulnerabilidad como bajo nivel de ingresos (estudiantes en su mayoría de estratos 0, 1 y 2), minorías étnicas, diversos tipos de discapacidad, familias en situación de desplazamiento. Algunas sedes están ubicadas en zonas de conflicto. Población beneficiada

Número de sedes educativas que se han beneficiado con la etapa de Formación y Acompañamiento 7. Etapa de formación y acompañamiento educativo (EFA)

Docentes participantes y formados en la EFA 7. Etapa de formación y acompañamiento educativo (EFA)

Proyectos pedagógicos realizados por los docentes en la EFA 7. Etapa de formación y acompañamiento educativo (EFA)

Factores de éxito de Computadores para Educar Aporte para la reducción de la brecha digital en Colombia Bajos costos para la integración de TIC en las sedes educativas públicas Estrategia integral: dotación de computadores con mantenimiento, acompañamiento educativo y gestión de residuos electrónicos. Trabajo desarrollado por actores idóneos en cada una de las etapas para el acceso, uso y aprovechamiento de las TIC Política de cuidado ambiental que se concreta en la gestión integral de residuos electrónicos. Desarrollo de proyectos piloto como el de robótica pedagógica, proyectos 1 a 1 y cliente liviano, que aportan a la cualificación de la política de integración de TIC y al desarrollo de la estrategia de acompañamiento educativo.

Otros logros y reconocimientos  La estrategia educativa de CPE ha sido postulada 2 veces al premio UNESCO King Hamad Bin Isa Al-Khalifa Prize for the Use of ICT in Education (2007 y 2008) por parte de la Cancillería Colombiana.  La gestión ambiental de CPE fue presentada como experiencia exitosa de Colombia en la gestión responsable de residuos electrónicos, en Basilea, Suiza (2009)  La Cámara Colombo-Francesa, la Embajada de Francia y el Diario Portafolio, otorgaran a CPE una “Mención Especial en los premios Orbe” en reconocimiento al compromiso ambiental por el manejo y aprovechamiento que realiza con los residuos electrónicos (2009).