Dr. Willian Páez

Observamos la presencia de una Universidad – Isla como la denomin ó Varsavsky, funcionando para un sistema anterior que est á siendo vencido y sin embargo esta variedad de instituciones subsisten en el presente. Esta Universidad constituye un enclave, “ una base cultural desde la cual se nos transfiere todo lo que los pa í ses centrales entienden por ciencia, tecnolog í a, cultura y a trav é s de ellas su tipo especial de industrializaci ó n y econom í a, sus valores frente al consumo, el trabajo y la sociedad. (Varsaysky, Oscar.- Criterios para una pol í tica de desarrollo universitario)

 La política cultural del imperio constituye un aspecto parcial y complementario de la dominación política, económica y militar. Una de las vertientes de esa política, económica y militar. Una de las vertientes de esa política cultural se encuentra dirigida a convertir la ciencia y la tecnología en componentes marginales al interior de nuestros países, al lado de la extracción de las pocas investigaciones que se realizan para en esta forma, incrementar el corpus científico- técnico de la dominación.

 En el caso de la cultura, realizar en el plano ideológico las mismas funciones que las armas realizan en el campo de batalla: Frenar toda posibilidad de un desarrollo rápido y autónomo de los recursos materiales y humanos, es decir, de las fuerzas productivas. El ejemplo claro lo tenemos en la Venezuela de nuestro tiempo donde observamos como las clases dominantes, parte de ellas enclaustradas en la Universidad – isla, aliadas al estilo y la inspiración temática de la denominación neocolonial

Menos EXTENSIÓN Menos INVESTIGACIÓN + DOCENCIA

 Misión para la continuidad dependiente vs misión para ser soberanos  Universidad de espalda al país vs Integralidad de las funciones universitarias  Metodologías positivistas vs Producción de conocimientos con la investigación acción participativa

TERRITORIO VINCULACIÓN SOCIO- COMUNITARIA CREACIÓN INTECTUAL FORMACIÓN INTEGRAL RESIGNIFICACIÓN INTEGRALIDAD ENCUENTRO DE SABERES

Cultura Universitaria, es donde la UNELLEZ se hará presente en las comunidades con innovaciones como el Centro del Saber Comunitario, que responde a la integralidad que como principio de la trasformación universitaria se viene desarrollando en Misiones como Alma Mater y Sucre. El contenido de Cultura Universitaria tiene como mayor objetivo impulsar el perfil del creador(a) intelectual e innovador(a) que la UNELLEZ necesita para fortalecer al poder popular, con metodologías de participación protagónica y la pedagogía crítica que nos debe exponer en el oficio actores comprensivos y dialécticos. Éstas son las rutas que en el proyecto de universidad, hemos ido marcando todos como participantes de este Plan Especial de Formación Docente.

 Artículo 69.-Un Centro del Saber Comunitario es un espacio de Creación Intelectual, en el cual un grupo de actores integrantes de una comunidad, vinculados con la universidad, desarrolla actividades alrededor de un tema para impulsar procesos participativos en la búsqueda de soluciones a los problemas, con el propósito de satisfacer las necesidades comunitarias mediante la aplicación de conocimientos y saberes.

Creación IntelectualDocencia Universitaria Vinculación Sociocomunitaria Producción Sustentable La UNELLEZ y el Poder Popular

Deseándoles el mayor de los éxitos, en éste inicio de la práctica social constante en el territorio donde la UNELLEZ paga su deuda social, en donde está la patria que el Comandante Chávez nos dejó, debemos hacerla más soberana e independiente.