Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Ministerio de Educación Nacional República de Colombia

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia María Eugenia Escobar de Sierra Aportando desde la Educación a la competitividad del país. Caso Colombiano III Foro Internacional de Educación Técnica y Tecnológica Bogotá D.C. Noviembre 13 de 2008

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia María Eugenia Escobar de Sierra Contenido Revolución Educativa Transformación de la Educación Técnica y Tecnológica Metas y Logros Desafíos Articulación, un nuevo reto Próximos pasos

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia María Eugenia Escobar de Sierra LA REVOLUCION EDUCATIVA Transformar el sistema educativo, en magnitud y pertinencia para garantizar la competitividad del país, conseguir una mejor calidad de vida y mayor equidad social. Objetivo

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia María Eugenia Escobar de Sierra “La educación no soluciona todos los problemas, sin la educación no se soluciona ninguno.” Una Colombia más competitiva pasa por la aulas escolares y universitarias. Direccionamiento de recursos para el mejoramiento de la oferta de formación técnica y tecnológica. Fortalecimiento del Sistema Nacional de Formación para el Trabajo (SNFT) mediante la articulación efectiva entre la educación media, educación superior, y la formación para el trabajo y el desarrollo humano, integrados con el sector productivo (ALIANZAS). Diseño de incentivos para proyectos de fomento de la educación técnica y tecnológica que garanticen la sostenibilidad y la maximización de los recursos disponibles y aseguren una mayor pertinencia de los programas a través de la participación del sector productivo. Colombia necesita más y mejores técnicos y tecnólogos.

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia María Eugenia Escobar de Sierra Demanda Ocupacional vs. Oferta educacional Trabajadores no calificados Trabajadores calificados Técnico mando Medio Gerencia media Alta gerencia Educación básica Media y Ed. para el trabajo 12.1% 13.5% 70.1% Universitaria Técnico profesional 4.3% Universitaria Tecnólogo 29.1% 70.9%

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia María Eugenia Escobar de Sierra Mejorar las condiciones de productividad y competitividad en el país, mediante la formación de capital humano con alto desarrollo de competencias laborales que permitan la transformación del sector productivo y de servicios, el mejoramiento de la calidad de vida y la coherencia con las demandas de los procesos de globalización. – Fondo Concursable Alianzas Competencias/ modulares Ciclos Propedéuticos (secuencialidad y complementariedad) Flexibilidad y movilidad Articulación – Ceres. Proyecto de Transformación de la E T y T

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia María Eugenia Escobar de Sierra Sector Productivo Estratégico Instituciones de Educación Superior Instituciones de Educación Media Gobierno Regional SENASENA Centros de Productividad y Desarrollo Tecnológico

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia María Eugenia Escobar de Sierra InversiónUS$ Alianzas30 Estudiantes nuevos IES Población Atendida IEM Metas y logros

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia María Eugenia Escobar de Sierra Programas presentados (10- 08) 165 Programas con registro calificado 110 IES participantes 52 IEM participantes 321 Sectores productivos o agremiaciones 89 Departamentos 24 Alianzas 31SENA 21Ceres 103

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia María Eugenia Escobar de Sierra SECTORES PRODUCTIVOSSubsectores/Áreas Agropecuario/AlimentarioAgroindustria Agroforestal Pecuario Agrícola (caña, café, palma, Acuícola Biocombustible Alimentos TurismoEtnoturismo Turismo de aventura Turismo de Patrimonio Ecoturismo IndustriaMinero-energético Electricidad Mecánica Logística Portuaria Petroquímico- Plástico Construcción ComunicacionesTIC Telecomunicaciones ManufacturaMarroquinería Confecciones Joyería Cerámica

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia María Eugenia Escobar de Sierra Seguir construyendo en el Ministerio y las entidades territoriales una institucionalidad con capacidad de orientar y apoyar el Sistema Nacional de Formación para el Trabajo. La empresa como espacio educativo para docentes y estudiantes. Fortalecimiento Alianzas y establecimiento de nuevas. Concertaciones entre las comunidades educativas Cualificación de los docentes. Estándares nacionales por sectores. Continuar la construcción de currículos de formación modularizados. Garantizar reconocimiento de aprendizajes previos. Definir sistemas de seguimiento a las trayectorias educativas para evaluar su eficiencia y eficacia. Fortalecer los sistemas de información, en especial el Observatorio Laboral para la Educación. Desafíos

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia María Eugenia Escobar de Sierra Es un proceso que busca fortalecer tanto la Educación Media como la Educación superior propiciando las relaciones entre el sector productivo y educativo. Busca construir rutas formativas logrando un proceso que genera ganancias de tiempo y calidad para todos los actores y favorece la continuidad en el sector educativo a través de los ciclos propedéuticos. Es una Ampliación de la posibilidad de insertarse laboralmente o generar un trabajo autónomo a través del emprendimiento Está dirigida a obtener doble certificación: la de la formación de bachiller que otorga el plantel y la otorgada por la IES, según los módulos cursados. Articulación un nuevo reto

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia María Eugenia Escobar de Sierra APOYO A LOS ESTUDIANTES El FONDO-FEM es un instrumento del Ministerio de Educación por el cual se asigna subsidios al componente técnico de la canasta educativa de los programas de técnico profesional (que cuentan con registro calificado) ICETEX y Fondos departamentales y municipales

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia María Eugenia Escobar de Sierra Llegar a los 32 departamentos. Más allá de los programas pilotos. Certificación. Trabajar conjuntamente SENA y MEN con las mesas sectoriales para apoyar la actualización de los mapas funcionales y de las normas ligados a ellos. Creación de redes entre instituciones y sectores articulados. Conformación de una alianza estratégica entre el Ministerio y las organizaciones de los sectores productivo y de servicios. Próximos pasos

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia