Criterios de Evaluación de los materiales didácticos

Criterios de evaluación de los materiales didácticos objetivo Aplicar los criterios de selección de los materiales didácticos a situaciones determinadas.

EvaluaciónMaterial didáctico Evaluación del material didáctico Criterios de evaluación *psicológicos *De contenido *pedagógicos *técnicos

Criterios psicológicos Son aquellos que consideran aspectos psicológicos del receptor, en relación con el material didáctico el cual: Logra motivar al estudiante Emplea un nivel conceptual adecuado Mantiene la atención del receptor Propicia la formación de actitudes positivias.

Criterios de contenido Son aquellos referidos al contenido del mensaje propiamente dicho, por ejemplo: Es actual Veraz Adecuado a la materia que apoya Relevante Suficiente Inalterable, es decir, lo fundamental del contenido no lo perturba otros elementos adicionales como: el humor, la música de fondo, etcétera.

Criterios pedagógicos Son aquellos relacionados con la forma en que se ha estructurado el material propiamente dicho. En ellos inciden aspectos como: La explicación de los objetivos de aprendizaje propuestos para el material. El logro de los objetivos propuestos para el material. La selección adecuada de la información.

La dificultad gradual con que se presenta la información La coherencia interna que presenta el material La claridad de la información Los ejemplos contenidos que se presentan. El lenguaje que se utiliza. Lo creativo y original que resulte el material

Criterios técnicos Son los que se refieren a la calidad de la producción de los materiales: audiovisuales, de impresión, materiales gráficos, etcétera. 1.- Materiales Audiovisuales: La calidad e inteligibilidad del sonido La nitidez La fidelidad La intensidad de sonido y de la música La existencia de pausas durante el texto

La existencia de puentes musicales en los lugares adecuados La composición de la imagen visual. El ritmo, la continuidad y la progresión de las imágenes o movimiento. La cantidad y variedad de la imágenes. La adecuación de la música con la imagen y el texto. La duración de la proyección. La facilidad de su utilización.

2.- Materiales impresos: La claridad y facilidad de la lectura. La distribución de los párrafos La existencia y calidad de las fotografías La calidad del papel y empastado. La inclusión de índice o tabla de contenido. La inclusión de una bibliografía actualizada. La presentación de resúmenes, cuadros sinópticos, esquemas, diagramas estructurales

3.- Material gráfico: Calidad del material de base (cartón, papel, acetato). Disposición de los elementos dentro del material. El tipo y tamaño de letra que se utiliza.