UNIVERSIDAD DEL ISTMO SEDE DE DAVID POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR LA TECNOLOGIA EDUCATIVA EN PANAMÁ KARINA LARA 4-293-271
REFLEXION Si te caes, levantate con fuerza. No mires hacia atrás pisa fuerte y deja huella
IMPORTANCIA La tecnología educativa no nace con el uso de la computadora en el aula. Una mirada nostálgica al uso del pizarrón y la tiza nos permite reencontrar la trascendencia de la tarea docente y la convicción de que no hay recurso, por eficiente que sea, que reemplace la mirada, la voz y los sueños de los maestros.
En Panamá, desde 1996 en forma oficial, se da comienzo al la Reforma Educacional en todos los niveles de la educación, la que contempla cuatro grandes ámbitos: Los programas de Mejoramiento e Innovación Pedagógica El Desarrollo Profesional de los Docentes La Jornada Escolar Completa La Reforma Curricular
Proyector de diapositivas Básicamente, la producción de una diapositiva tiene como origen tres procedencias: a) Diapositivas realizadas con una cámara fotográfica. b) Diapositivas realizadas con el ordenador. c) Diapositivas realizadas a mano. Aquí, no vamos a detenernos en este procedimiento, ya que existen en el mercado muchos manuales de utilización de las cámaras de fotos
El video didáctico Tres tipos de vídeos: vídeos extraídos de la televisión, con un tratamiento pedagógico por el enseñar, vídeos educativos comerciales y otros vídeos realizados por los estudiantes o por el profesorado.
Informática Educativa La informática suele ser muy dinámica y los procesos de introducción en la enseñanza se ven afectados no sólo por problemas tecnológicos, sino más bien, por problemas de adaptar estos recursos a nuestros hábitos de trabajo.
Programas Educativos Se ha señalado algunas de las posibilidades de la informática en nuestro campo de trabajo, para hacer realidad se necesita: Infraestructuras (redes de servicios, bases de datos, equipamientos,...) Servicios (personal de mantenimiento, técnicos de laboratorios,...). Formación y actualización técnico-pedagógico. Software de calidad.
GRACIAS