Políticas Educacionales Algunas aproximaciones. Fundamentos Las políticas educacionales se nutren de: Fundamentos Antropológicos Fundamentos Sociales.

Presentación del tema: "Políticas Educacionales Algunas aproximaciones. Fundamentos Las políticas educacionales se nutren de: Fundamentos Antropológicos Fundamentos Sociales."— Transcripción de la presentación:

1 Políticas Educacionales Algunas aproximaciones

2 Fundamentos Las políticas educacionales se nutren de: Fundamentos Antropológicos Fundamentos Sociales Fundamentos Culturales Fundamentos Éticos Fundamentos Jurídicos Dimensión Espacial Dimensión Temporal

3 Fundamentos Antropológicos Surgen de: la realidad personal y social del hombre. el carácter de la relación del hombre con el mundo Se enmarca en la condición humana con sus posibilidades y sus límites. Considera al hombre y su realidad personal y social. la realidad cultural.

4 Fundamentos Sociales Se encuadra en el marco de las sociedades democráticas contemporáneas y participa de sus problemas. Los distintos modelos de sociedad proponen sus propias concepciones de la educación y la cultura. Aportan los conceptos que se asocian al Estado y la Democracia

5 Fundamentos Culturales Orienta la elaboración de sus estrategias. Surgen de la realidad cultural que envuelve al hombre. Aporta las conceptualizaciones generadas por los diferentes enfoques sociológicos

6 Fundamentos Éticos Surgen de la realidad ética del hombre. Está vinculado a los objetivos y contenidos de las propuestas y proyectos que se ofrecen. Reflejan los paradigmas que surgen en las sociedades democráticas con el surgimiento de nuevos modelos educativos

7 Fundamentos Jurídicos Se sustentan en : Derecho Educacional Debe ser considerado como un complejo normativo abierto que responda a las necesidades de una sociedad. Política Jurídica Actividad que analiza la conveniencia, oportunidad y posibilidad de efectuar cambios en el ordenamiento jurídico.

8 Dimensión Espacial Señala los ámbitos en los cuales será aplicada: Nacional Regional Provincial Municipal Internacional

9 Dimensión Temporal Deben considerar los tiempos en que se desarrollan. Delimitan la duración y aplicación. Permite determinar la oportunidad de la evaluación.

10 Política Educacional Transformación de los modelos educativos. Determinación de los paradigmas educativos. Integración de la educación, la cultura, la ciencia en una sociedad compleja y cambiante.

11 Políticas educacionales chilenas Han surgido asociadas a ideas fuerzas de concepciones de sociedad. Reflejan la intencionalidad que el Estado Chileno le asigna a la Educación. Determinan el marco regulatorio para la aplicación de planes y programas de desarrollo. Sustentan a la Reforma Educacional.

12 Los elementos base de la Reforma Educacional Programas de mejoramiento e innovación pedagógica. Desarrollo profesional de los docentes. Reforma curricular. Jornada escolar completa