Natalia Ruiz Rodgers Modelo de Indicadores de Gestión Propuesta de distribución Recursos Artículo 87 Ley 30/92 Bogotá D.C., 4 de Septiembre de 2012

Recomendaciones del CESU Modelo de Indicadores de Gestión Propuesta de Distribución Recursos Artículo 87 Ley 30/92 Recursos Recomendaciones del CESU Propuesta Metodología e Indicadores Resultados

Modelo de Indicadores de Gestión * Herramienta que mide el desempeño de las universidades públicas a través de indicadores asociados a sus actividades misionales. * Análisis del grado de optimización de la capacidad de cada universidad en la producción de los resultados esperados (medida de eficiencia). * Fortalecimiento de la gestión en la IES (apropiación de la información, adopción de estrategias y mecanismos)

Recursos Recurso por Ley Nacional de Presupuesto 2012 $34.043.129.197 (Artículo 87 ley 30 de 1992) Por ajustes en el crecimiento del PIB e IPC (2009-2010 y 2010-2011) se apropiaron $5.422.706.661 adicionales, para un total de A distribuir de acuerdo a los resultados del modelo para la vigencia 2012 $39.465.835.858

Recomendaciones del CESU Reforzar el porcentaje destinado a las Universidades con acreditación. Incluir indicadores de articulación relacionados con egresados para realizar un monitoreo de quienes están en el nivel de emprendimiento de creación de empresa. Asignar un mayor porcentaje a bienestar y disminuirlo en formación. Trabajar con la comisión nombrada por el CESU (Dr. Juan Carlos Yepes y Jesús Manuel Sinisterra)

Propuesta Metodología e Indicadores Se realizaron 2 reuniones con los delegados del CESU, y se revisaron los indicadores que componen el Índice de Bienestar. Se analizaron con un grupo de 5 Universidades (UIS, UTP, Antioquia, Nacional y Quindío) 2 nuevas metodologías estadísticas para la aplicación del modelo. No obstante, se decidió no aplicarla este año, hasta no revisar a profundidad el tema, y se propone continuar con la utilizada en los últimos 2 años. Se trabajo con La Subcomisión Técnica del SUE para la revisión de indicadores (UTP, UNAD, UIS, Quindío).

Propuesta Metodología e Indicadores Metodología estadística: INDICES: índices de resultados y de capacidad (ICAD, IRFOR, IRCTI, IREXT, IRBIE). Cada índice se estima en forma separada, utilizando el análisis factorial (resume las diferentes variables). COMPONENTES: 1. Estático (eficiencia en el 2011) 2. Dinámico (desarrollo de cada una de las universidades(2003 – 2011).

Metodología e Indicadores Este año se cuentan con 31 indicadores y se utilizaron para el modelo 27. Índice de Capacidad Espacios físicos construidos disponibles para las actividades universitarias misionales y de apoyo administrativo. Número de profesores en Tiempos Completos Equivalentes (TCE) ponderado por nivel de formación. Recursos financieros provenientes del Estado y generados por la universidad en desarrollo de su actividad. Gasto en personal no docente. Número de computadores para el uso de los estudiantes, personal administrativos y profesores *.

Metodología e Indicadores Índice de Formación Número ponderado de programas Número ponderado de estudiantes de primer curso Número ponderado de matriculados Número ponderado de graduados Número de estudiantes que obtienen un puntaje mayor al quintil superior de las pruebas Saber Pro. Número de estudiantes con resultados B2 en el examen de inglés de las Pruebas SABERPRO Número de graduados vinculados al sector formal de la economía Número de estudiantes extranjeros matriculados en IES con las que la Universidad tiene convenio Número de estudiantes en programas de movilización en universidades internacionales con las que se tiene convenio

Metodología e Indicadores Índice de Investigación Número ponderado de revistas indexadas de la institución. Número ponderado de artículos publicados en revistas indexadas Número de patentes nacionales e internacionales y secretos industriales de la institución Movilidad de docentes e investigadores de IES colombianas en el exterior Número de productos audiovisuales, cinematográficos o fonográficos y obras artísticas Empresas de Innovación y/o Base Tecnológica creadas a partir de la Investigación (Spin off) (NUEVA)* Número ponderado de grupos de investigación reconocidos y escalafonados por Colciencias * Índice de Extensión Estudiantes vinculados en el desarrollo de la función de extensión. Número de contratos de transferencia de resultados de la propiedad intelectual: patentes, secretos empresariales y de licencias de software Número de estudiantes en programas de educación continuada al año Entidades vinculadas formalmente al desarrollo de la extensión

Metodología e Indicadores Índice de Bienestar Número de estudiantes retenidos Apoyos económicos a estudiantes de pregrado y posgrado Número de participaciones de la comunidad universitaria en programas de salud. Participación de la comunidad universitaria en Programas de formación deportiva. Número de estudiantes que aprueban el 80% de las materias matriculadas en el semestre (NUEVA). Participación de la comunidad universitaria en Programas de formación cultural *.

Resultados componente estático

Índice de Formación ICAD

Índice de Investigación ICAD

Índice de Extensión ICAD

Índice de Bienestar ICAD

Resultados componente dinámico

Índice de Formación

Índice de Investigación

Índice de Extensión

Propuesta de Distribución de Recursos Se propone ponderar cada uno de los índices por los siguientes porcentajes: 35% Formación 40% Investigación 15% Extensión 10 % Bienestar 2. Ponderadores por componente: Estático: 70% Dinámico: 30% Ponderadores adicionales: - Universidades acreditadas: 5%