Proyecto Evaluación Colegiada de Competencias Maria Elena Martínez Mayte Ortega Judith Garza Jaqueline Prieto

Evaluación Colegiada de Competencias Ciudadanos éticos comprometidos con el desarrollo sostenible Líderes Ciudadanos del Mundo Emprendedores Conocimientos y competencias profesionales

Ciudadanos Éticos Comprometidos con el Desarrollo Sostenible Ciudadanos del Mundo Conocimiento y Competencias Profesionales Emprendedores Líderes 3. Ética 4. Ciudadanía 8. Compromiso con el medio ambiente 2. Idioma inglés 10. Perspectiva Global 1. Competencias Disciplinarias 9. Comunicación Oral y Escrita 11. Aprecio por la cultura Humanística 12. Orientación hacia resultados 13. Pensamiento Crítico 14. Planeación y Organización 15. Mejora de procesos 16. Aprecio y Cuidado de la Salud 17. Capacidad de Investigar y Aprender por Cuenta Propia 5. Capacidad Emprendedora y de Innovación 6. Liderazgo 7. Confianza en sí mismo 18. Trabajo Colaborativo 19. Negociación 20. Toma de Decisiones 21. Adaptación al cambio 22. Cultura de Trabajo y Exigencia Competencias que el Tecnológico de Monterrey desarrolla en sus estudiantes para cumplir con el perfil derivado de la Misión 2015, y mejorar la calidad de la primera experiencia profesional.

Existe una herramienta que nos permite evaluar las competencias, sin embargo, no ha sido efectiva, y no contempla todas las competencias que distinguen a nuestros egresados. ¿Por qué?

Diseño de un proceso de evaluación de competencias simplificado y efectivo. Generación de instrumentos eficientes (afilados) Evaluación transversal de algunas competencias Objetivo

Paso 1: Revisión de Matriz de Competencias De manera colegiada hacer la revisión de las competencias de todos los programas que se ofrecen en el campus. Realizar una matriz donde se liguen las competencias con las materias de cada programa. Generar formato de trabajo para profesores. Acciones: Reunión con profesores del área de Mecánica, el jueves 6 noviembre a las 6:00 pm, para dar a conocer el proyecto. Reunión colegiada por grupos con los profesores del área para para realizar la revision de la matriz de competencias del programa IMA. Paso 1: Revisión de Matriz de Competencias

Paso 2: Elaboración de Instrumentos de Evaluación Elaborar de manera colegiada los instrumentos de evaluación para: Paso 2: Elaboración de Instrumentos de Evaluación La Institución Los Egresados El Empleador Competencias a Desarrollar en los profesores: Actualizado Inspirador Vinculado

Paso 3: Evaluación Aplicación de los instrumentos Análisis de la información Paso 3: Evaluación Institución Egresados Empleador Institución Egresados Empleador Institución Egresados Empleador

Paso 3: Evaluación Aplicación de los instrumentos Análisis de la información Paso 3: Evaluación Institución Egresados Empleador

Paso 4: Acciones de mejora

Paso 4: Acciones de mejora Contexto Internacional Paso 4: Acciones de mejora Contexto Nacional Diseño y aplicación de metodología evaluativa Definición de competencia Definición de competencia Toma de decisiones Contexto Institucional Área disciplinaria Retroalimentación

Beneficios Generar un proceso de evaluación simple Medición de todas las competencias Mejora continua de los programas Obtener la vision de todos los involucrados (Institución, empleadores y alumnos) Beneficios