INTRODUCCIÓN El ingreso del niño al colegio inaugura una serie de cambios en su vida, los que implican una paulatina acomodación y reacomodación constante. Este es un proceso “cambiante, variable y no homogéneo”, cada niño lo vive de manera diversa acorde a su experiencia

INTRODUCCIÓN En este proceso es fundamental la supervisión y apoyo de la familia, donde los actores principales son los padres. Indica un paso importantísimo en la vida de cualquier individua ya que la entrada a la vida escolar inaugura el ingreso paulatino del niño a la cultura.

INTRODUCCIÓN El niño comienza a explorar, crear e indagar su mundo circundante, un mundo que poco a poco comienza a tener figuración y significado. En este proceso participan agentes mediadores ( familia y colegio) donde la internalización de normas y hábitos es central. Este proceso es clave para lograr la adquisición de la responsabilidad del niño con el aprendizaje. Este proceso es posible en la medida en que el niño con el apoyo de sus padres explora e investiga estilos, interese y manera de abordar las tareas.

Hábitos de estudio y autonomía La adquisición de hábitos de estudio, potencia la formación de seres autónomos. El niño según la influencia de sus padres se orienta en un proceso que va de mayor a menor grado de dependencia respecto de la figura del adulto. Este movimiento implica avances y retrocesos ya que el niño es un ser en formación, activo y receptivo del medio familiar y sociocultural que lo circunda.

Variables 1.-Grado de aprehensión de los padres respecto del niño. 2.-Percepción del niño respecto de su entorno familiar y sociocultural: * Calidad en la comunicación * Respeto y diálogo * Confianza y reflexión 3.- Estilos de crianza : * Autoritario * Laissez Fair

HABITOS DE ESTUDIO ESTUDIO Es un esfuerzo planificado, consciente para aprender HÁBITOS Conductas adquiridas o aprendidas, casi autónmas.

Condiciones para que se forme un hábito 1.- La respuesta debe ser gratificante, es decir satisfacer una necesidad. 2.- Requiere de un esfuerzo personal. 3.- Debe ser un proceso dirigido o intencionado

Acciones del alumno * Anotar las tareas * Revisar las Pruebas * Corregir los errores * Mantener los cuadernos ordenados y completos * Llevar un registro de sus notas

Reflexionemos * CREO Y CONFÍO EN SU CAPACIDAD * PROPORCIONO UN AMBIENTE PROPICIO PARA EL ESTUDIO. * PERMITO QUE SE FIJE METAS DE ACUERDO A SUS CAPACIDADES REALES * DEMUSTRO INTERÉS POR LO QUE REALIZA Y APRECIO Y VALORO SUS LOGROS * AYUDO A ORGANIZAR SU TIEMPO * ACEPTO EL ERROR COMO PARTE DEL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE

* PREPARAR LOS MATERIALES ANTES DE ESTUDIAR * NO ESTUDIAR INMEDIATAMENTE DESPUÉS DE ALIMENTARSE. * EL ESTUDIO NO DEBE SOBREPASAR LOS 90 MINUTOS * LOS PADRES DEBEN APOYAR: Respondiendo dudas, supervisando pero “ NO HACERLES EL TRABAJO” * HACER EN LO POSIBLE UN CALENDARIO DIARIO * DESCUBRIR JUNTOS CUAL ES EL MEJOR ESTILO DE APRENDIZAJE. COMO AYUDAR A LOS HIJOS EN CASA