Proyecto Piloto Hacia el Bilingüismo PLAN DE DESARROLLO "BOGOTÁ POSITIVA": PARA VIVIR MEJOR OBJETIVO ESTRUCTURANTE CIUDAD DE DERECHOS PROGRAMA Educación de calidad y pertinencia para vivir mejor PROYECTO Transformación pedagógica para la calidad de la educación PLAN DE ACCIÓN Garantizar a las niñas, niños y jóvenes que habitan el Distrito Capital el derecho a una educación que responda a las expectativas individuales y sociales, así como a los desafíos de una Bogotá global HERRAMIENTA Dominar el Inglés 1

Proyecto Piloto Hacia el Bilingüismo Objetivo: Desarrollar un modelo de educación bilingüe y construir una política pública educativa para el bilingüismo en algunos colegios oficiales de Bogotá. 2

Proyecto Piloto Hacia el Bilingüismo Conceptualización: Educación bilingüe significa el uso intensivo y extensivo de dos lenguas a través del curriculum escolar desde la básica primaria hasta el grado 11 de la media (o desde el ciclo 1 al ciclo 5). Bilingüismo aditivo implica la adquisición de L2 en el contexto escolar una vez el niño ha adquirido su lengua materna aproximadamente a los seis años. La adquisición de L2 es entonces un proceso gradual y creciente que puede iniciar en el grado 1 (a la edad de 6 años cuando el niño ha adquirido su lengua materna) y extenderse hasta el grado 11 de la educación media. 3

Proyecto Piloto Hacia el Bilingüismo Modelo bilingüismo aditivo : Curriculum en español Curriculum en L2 20% 80% 60% 40% Grado 1 Grado 11 Grado 5 4

Proyecto Piloto Hacia el Bilingüismo Metas: Componente Meta cuatrenio Logros 2008 Logros 2009 Metas 2010 Bilingüismo 8 colegios 4 colegios: Cundinamarca Bosanova Saludcoop Norte 6 colegios: José Manuel R. Débora Arango P. La Candelaria … 8 colegios oficiales con el proyecto piloto “Bogotá Bilingüe”

Proyecto Piloto Hacia el Bilingüismo Estrategias: Coordinación intrainstitucional y definición de plan de acción para la atención de los asuntos específicos de los colegios piloto hacia el bilingüismo. Ejecución de las acciones requeridas para la generación de condiciones institucionales en los colegios para el proyecto hacia el bilingüismo y en nivel central de la SED para la definición e implementación de la política pública. 6

Proyecto Piloto Hacia el Bilingüismo Criterios selección: Capacitación de los docentes en L2 y en procesos de bilingüismo. Unificación de criterios relacionados con los programas de bilingüismo. Creación de espacios que permitan interacción entre las áreas en pro del desarrollo del proyecto. Distribución de intensidad horaria que promueva el desarrollo del proyecto. Apoyo a las iniciativas de los docentes participantes en el desarrollo del proyecto. 7

Proyecto Piloto Hacia el Bilingüismo Criterios selección: Reconocimiento del contexto en el cual se encuentra la institución en la cual se lleva a cabo el proyecto. Compromiso permanente del equipo directivo, de los maestros y los estudiantes en la apropiación e implementación del modelo. Motivación a los estudiantes a partir de conexiones reales entre la formación en L2 y las oportunidades laborales y académicas que la sociedad ofrece. En el PEI del colegio, éste debe reconocerse como bilingüe. Los colegios deben incluir en el PEI los objetivos que los hacen bilingües y las tareas que se propondrán para alcanzar este propósito. 8