Introducción a la Psicología Tema 8: Motivación y Emoción Mar González T8- INTR-PSI

Tema 8: Motivación y Emoción Definición Tipos de Motivación Teorías de la Motivación Emoción Tipos de Emoción Componentes de la Emoción Mar González T8- INTR-PSI

Componente psicológico Motivación Motor de nuestra conducta: la fuerza que activa el comportamiento, que lo dirige y que subyace a toda tendencia por la supervivencia Por qué las personas actúan y piensan como lo hacen. Componente biológico Componente psicológico Componente aprendido Emoción Cómo nos sentimos Mar González T8- INTR-PSI

Diferencia entre Motivación y Necesidad MOTIVO Variable en función de la cual la conducta toma una determinada dirección para la consecución de determinados fines NECESIDAD Estado provocado por una privación, generalmente de carácter biológico Activación fisiológica Activación psicológica Mar González T8- INTR-PSI

MECANICISTAS /COGNOSCITIVAS CONSCIENTES / INCONSCIENTES TIPOS DE MOTIVACIÓN INTERNAS / EXTERNAS INNATAS / APRENDIDAS MECANICISTAS /COGNOSCITIVAS CONSCIENTES / INCONSCIENTES Mar González T8- INTR-PSI

Teorías de la Motivación Subrayan la base biológica Henry Murray (1938): la satisfacción de necesidades activa y dirige la conducta Abraham Maslow (1970): Pirámide de necesidades Enfatizan el aprendizaje B. F. Skinner (1953): recompensas aprendidas A. Bandura (1977): aprendizaje por observación Acentúan los factores cognitivos Teorías de la atribución, consistencia interna, valores incentivadores o valencias, expectativas. Mar González T8- INTR-PSI

Jerarquía de Necesidades Maslow . Necesidades autorrealización y potencial personal Necesidades estéticas: simetría, orden belleza Necesidades cognitivas: saber, conocer, entender Necesidades de estima: logro, competencia, aprobación Necesidades de pertenencia y amor: Amor, afecto, afiliación, aceptación Necesidades de seguridad: sentirse a salvo Necesidades fisiológicas: hambre, sed, etc. PSICOLÓGICO BIOLÓGICO Jerarquía de Necesidades Maslow Mar González T8- INTR-PSI

Teoría de la pulsión homeostática Homeostasis: equilibrio interno del organismo: temperatura, azúcar, sales... Pulsión Homeostática: motiva la conducta que produce restablecer el equilibrio (comer, beber...). Conducta de comer: teoría glucostática y lipostática. No parece ni necesaria ni suficiente para explicar la conducta. Explican también la conducta de comer: - Propiedades de incentivo de la comida (placer) - Aprendizaje: horarios Mar González T8- INTR-PSI

Teoría de la reducción de la pulsión Teoría Motivacional de Hull Reducción de la pulsión como refuerzo positivo y negativo Estudió necesidades fisiológicas primarias: hambre, sed, aire, evitación lesiones, temperatura, micción y defecación, descanso, sueño, actividad y reproducción. Necesidad (fisiológica) Pulsión (psicológica) Conducta dirigida a meta Reducción de la pulsión Reducción de la necesidad Críticas: Se pueden iniciar conductas en ausencia de pulsión Sólo alude a pulsiones primarias e ignora las secundarias/adquiridas (eje.: la ansiedad y la conducta de evitación) No atiende a pulsiones de autorrealización Mar González T8- INTR-PSI

Teorías de la Pulsión no Homeostáticas SOCIALES: Facilitación social: el efecto de la presencia de otros para crecentar una conducta Presentación social: Comportarse para dar una imagen social deseada Holgazanería social: disminuir esfuerzo en tareas grupales por difusión de la responsabilidad COMPETENCIA: Confirmar la competencia personal (capacidad de enfrentarse de forma competente al ambiente) Pulsión de curiosidad y de manipulación. No es una pulsión que pueda ser reducida. COGNOSCITIVOS: Consistencia: De Logro: Mar González T8- INTR-PSI

Emoción Sentimiento fisiológico, cognitivo o producto de la interacción de factores físicos y mentales TIPOS DE EMOCIONES Wundt (1986) Agrado / desagrado Calma / excitación Relajación / Tensión Ekman (1972) Sorpresa Temor Repugnancia Enojo Felicidad Tristeza Schlosberg (1941) Agrado / desagrado Aceptación / rechazo Sueño / Tensión Mar González T8- INTR-PSI

Plutchik (1980) Las emociones tienen tres dimensiones 1ª.- Emociones básicas: el éxtasis, la aceptación, el asombro, el terror, la aflicción, la aversión, la vigilancia y la rabia. Las otras dos dimensiones corresponden al grado de intensidad de las emociones 2ª.- la expectación, la repugnancia, la tristeza, el miedo y la sorpresa 3ª.- la preparación, el aburrimiento, la preocupación, la aprehensión y la distracción. En el círculo central de la figura desplegada están representadas las ocho emociones básicas. La dimensión vertical (del “cono” invertido) representa la intensidad. Las más intensas corresponden a la parte superior (círculos concéntricos interiores) y las menos, a la inferior (círculos exteriores). Mar González T8- INTR-PSI

Componentes de las Emociones Cambios Fisiológicos SNA y endocrino Conducta Asociada Llorar, reír, huir… SNC Experiencia Subjetiva Felicidad, tristeza Mar González T8- INTR-PSI

Teorías de la Emoción TEORÍA DE JAMES-LANGE (1884-85) TEORÍA DE CANNON-BARD (1927-38) TEORÍA DE SCHACHTER Y SINGER (1962) Mar González T8- INTR-PSI

Teoría de James-Lange Oso Huir Temor En 1884, William James y Carl George Lange afirmaron, en contra de la creencia popular, que las alteraciones fisiológicas de la emoción se suceden a la situación emotiva “sentimos tristeza porque lloramos; ira porque golpeamos; miedo porque temblamos” Percepción del estímulo excitador de la emoción Oso Cambios corporales Viscerales / esqueléticos Huir Interpretar los cambios corporales Emoción Temor Críticas: Lentitud de ciertos cambios viscerales: la emoción se produce antes de dichos cambios No todas las reacciones fisiológicas van seguidas de una experiencia emocional El número de cambios fisiológicos es menor que el de experiencias emocionales Mar González T8- INTR-PSI

Teoría de Cannon-Bard Oso Miedo / Estrés Fuga Tanto la alteración fisiológica como la emoción, se producen simultáneamente debido a los impulsos nerviosos procedentes del tálamo. La emoción consiste en una activación fisiológica preparatoria de la acción y sus mecanismos son meramente fisiológicos Percepción del estímulo excitador de la emoción Oso Información a la Corteza que produce la emoción Información al Tálamo: cambios fisiológicos Miedo / Estrés Conducta motivada Fuga Mar González T8- INTR-PSI

Teoría de Schachter-Singer Teoría de la etiqueta cognoscitiva: Si el individuo tiene un estado de activación fisiológica para el que no tiene una explicación, describe sus sentimientos en función de aspectos cognitivos disponibles en esa situación. Si el individuo tiene un estado de activación fisiológica al cual puede dar una explicación, describirá sus sentimientos en consonancia. Ante las mismas circunstancias, los individuos reaccionan emocionalmente sólo cuando experimentan un estado de activación fisiológico. Percepción del estímulo excitador de emoción Conciencia de la excitación fisiológica Cambios fisiológicos viscerales y esqueléticos Interpretación de la excitación como Emoción Mar González T8- INTR-PSI