El uso de la prensa en la escuela Una escuela abierta a la vida es aquella que deja penetrar el mundo exterior. La realidad escolar y la realidad vital no deben estar alejadas una de la otra. Una escuela abierta deja que los conocimientos provengan de otras fuentes que no sean los y las docentes o el libro de texto. Para enseñar a vivir hay que conocer la vida de allí que los saberes adquiridos en la escuela deben estar ligados con las cosas de la vida.
¿Qué debemos hacer? Suministrar los elementos para poder alcanzar una visión científica del mundo, abierta a todas las realidades. Insertar la formación del alumno o alumna en el entorno social, cultural, económica y política, conectandolo con la realidad mas inmediata de su pueblo, ciudad, región y también la mas lejana. Desarrollar el espíritu critico, reflexivo,. Resolutivo que le permita al alumno o alumna una inserción y convivencia en la sociedad con una mirada pluralista, tolerante no discriminativa.
La función pedagógica de la prensa “El periódico es una clase diaria sobre los acontecimientos del mundo”(Papa PabloVI) “No se puede vivir hoy, sin tener un pensamiento continuamente alimentado y puesto al día sobre la historia que estamos viviendo y preparando”. (schwoebel) La prensa escrita, es el reflejo e interprete de la vida diaria y que le permite a los seres humanos un seguimiento del presente en el que vive.
La prensa debe ser usada como una herramienta que ayuda a desarrollar un sin numero de habilidades Por Ejemplo: Recopilar datos. Describir situaciones. Analizar información. Interpretar fenómenos. Inferir relaciones causa/efecto. Elaborar hipótesis. Imaginar y recrear situaciones. Establecer criterios. Construir o desconstruir prejuicios. Asumir posiciones criticas. Identificar actores involucrados en el fenómeno. Resigfinicar los hechos, etc.
La prensa escrita utilizada como recurso de aprendizaje, debe ser empleada de manera gradual y progresiva, tomando como punto de partida noticias de corte extensión, concretas, cotidianas, utilizando como soporte la prensa local, para luego pasar a la prensa nacional.
Tipo de actividades iniciales con la prensa: Clasificar noticias en positivas o negativas. Reconocer tipos de trabajo a fuentes laborales. Buscar personajes destacados y averiguar sobre la función que desempeñan y/o su profesión. Seleccionar anuncios que invitan a consumir y relacionarlos con el grado de necesidad, utilidad y conveniencia de adquirirlos. Buscar noticias que afectan positivamente o negativamente su entorno inmediato (el o ella, su familia, su barrio, su ciudad, su escuela, su pais, etc.)