EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA
Educación: fenómeno práctico socialmente construido Históricamente determinado.
“LA EDUCACIÓN ES PRÁCTICA, DETERMINADA POR LA SOCIEDAD Y LA HISTORIA” Fenómeno social: Porque surgue de una experiencia del sujeto socialmente especifica que vive en comunidad (nace a partir de los hechos que pasan en la sociedad) Práctica: porque responde a un quehacer práctico ejemplo: ¿cómo lo hago? Históricamente determinada: porque depende de los procesos históricos que han pasado por eso es distinta la educación en los países. “LA EDUCACIÓN ES PRÁCTICA, DETERMINADA POR LA SOCIEDAD Y LA HISTORIA”
PEDAGOGÍA Tradicionalmente se relaciona con la docencia, con hacer clases y ésta docencia opera entre otras en la capacitación realizada y aplicada en todos lados
Objetivo: Desarrollar la educación intencionada ya que no es llegar y entregar conocimientos, si no que va más allá de eso. “EL CURRÍCULO ES AYUDADO POR LA PEDAGOGIA A TRAVEZ DE UNA EDUCACIÓN INTENCIONADA”
LO IMPORTANTE: No es la manera de cómo se entregan los contenidos si no que las razones del porqué se entregan. La forma de educar debe tener una finalidad, una misión, (educar intencionadamente) ¿Porqué enseño de esta manera? Involucrandose por completo en la educación.
“YO PUEDO CAMBIAR LA EDUCACIÓN Y MÉTODO DE ENSEÑANZA PERO PENSANDO EN UNA EDUCACIÓN INTENCIONADA”
DIDÁCTICA Orienta la forma de enseñar y conceptualiza el proceso educativo - Que debo hacer - Como enseñar - Discriminar según el ambiente Esta tiene que ver con la práctica educativa cuando estoy en el aula.
“ HAY SOLO UNA DIDÁCTICA DESARROLLADA EN VARIAS DISCIPLINAS YA QUE ES LA ORIENTACIÓN DE LA ENSEÑANZA”
ENSEÑAR V/S EDUCAR ENSEÑANZA EDUCACIÓN Instruir Acompañar, conducir El saber se entrega desde el exterior La educación es entendida como un injerto dirigido al alumno La pedagogía la ejerce el profesor El alumno es el artesano de su propia educación La evaluación es externa, se basa en el control y la calificación La evaluación es parte de un proceso