UNIDAD DIDÁCTICA ASIGNATURA DE DIDACTICA DE LAS CC.SS Área de Didáctica de las CC.SS. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas UNIVERSIDAD DE ALICANTE UNIDAD DIDÁCTICA Montaje: Saulius Rosales Statkus – sauliusrosales@gmail.com Prof. David Pérez hipogeu@hotmail.com Prof. Mª Carmen Soriano Carmen.soriano@ua.es Prof. Mª Isabel Vera vera@ua.es

Definición de Unidad Didáctica “Es una unidad de trabajo que hay que considerar como una hipótesis que plantea una particular manera de entender y relacionar los elementos básicos del currículum.” Martín, P. et al. (1993) Supone el tercer nivel de desarrollo del currículo (Programación de aula), incluyendo cada uno de los elementos que lo ordenan, desde planteamientos de aprendizaje significativo así como la planificación a corto plazo del proceso de enseñanza-aprendizaje. La Unidad Didáctica determina objetivos didácticos, criterios de evaluación, contenidos, recursos y actividades de enseñanza-aprendizaje, a partir de un Proyecto Curricular específico Montaje: Saulius Rosales Statkus – sauliusrosales@gmail.com Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas - UNIVERSIDAD DE ALICANTE

Elaboración de una Unidad Didáctica Corresponde al profesorado, siendo éste el responsable de conjugar la teoría y la práctica del proceso de enseñanza-aprendizaje. Es una tarea compleja puesto que se deben tomar múltiples decisiones. En general, se pueden distinguir dos fases: Diseño de la unidad Desarrollo de la unidad Montaje: Saulius Rosales Statkus – sauliusrosales@gmail.com Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas - UNIVERSIDAD DE ALICANTE

Fases de la elaboración de una Unidad Didáctica DISEÑO DE LA UNIDAD: Es la fase en la que se exponen las intenciones educativas y se toman decisiones sobre la organización de la unidad en relación al centro y grupo escolar, así como los objetivos, contenidos, actividades, recursos y evaluación. DESARROLLO DE LA UNIDAD: Es su puesta en práctica en el aula. En cada unidad didáctica se incluyen ambas fases, pues no sólo se determinan las intenciones, sino que además se describen los modos concretos de realizar la actividad Montaje: Saulius Rosales Statkus – sauliusrosales@gmail.com Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas - UNIVERSIDAD DE ALICANTE

Partes de una Unidad Didáctica Título Nivel Duración Subunidades/fases Tiempo aproximado Competencias Objetivos didácticos Contenidos Metodología Temas transversales Atención a la diversidad Actividades discentes Recursos docentes Recursos para el alumno Organización social de la clase Espacios Evaluación Documentación de referencia Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje Montaje: Saulius Rosales Statkus – sauliusrosales@gmail.com Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas - UNIVERSIDAD DE ALICANTE