El 40% prefiere que le regalen ropa y nadie esta interesado por los libros .
El 80% de los alumnos consideran aceptable el regalo de un libro.
La mayoría de los alumnos no lee actualmente.
El 29% eligió novelas como su lectura preferida
La mayoría de los alumnos leen revistas
El 60% de los alumnos lee lo que le recomiendan sus profesores o amigos.
El 40% de los alumnos dedica muy poco tiempo a la lectura
El 60% de las mamás son las que leen.
El 60% cuenta con una cantidad de libros aceptable.
El resultado de la gráfica nos muestra que nadie utiliza el servicio de la biblioteca.
El 60% de los padres prefiere los medios de comunicación.
El 80% de las madres ocupa su tiempo en hacer labores y medios de comunicación.
EL 60% de los alumnos muestra interés por la lectura.
El 80% de los alumnos ha leído durante el último mes
El 100% de los alumnos contesto que su escuela cuenta con biblioteca.
El 100% de los alumnos considera deficiente las condiciones de la biblioteca.
El 100% de los alumnos está desinteresado en el uso de la biblioteca.
Todos los alumnos consideran que su profesor se preocupa por fomentar la lectura.
Todos los alumnos consideran las clases del profesor(a) lúdicas.
El 80% de los alumnos tienen problemas de pobreza de vocabulario.
La mayoría de los alumnos consideran que el factor principal de la falta de comprensión es el hábito lector.
El 80% de los alumnos considera las estrategias de enseñanza buenas.
La falta de concentración obstaculiza la comprensión de la lectura.
Una educación deficiente da como resultado la falta de comprensión lectora.
La deserción escolar en algunos casos es la consecuencia de la falta de comprensión lectora.