INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL PROPUESTA PARA LA REPRESENTACIÓN DE LA ZONA CENTRO EN LA COORDINACIÓN DEL CONGRESO NACIONAL POLITÉCNICO Dra. Mara Rosas Baños CIECAS INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SITUACION ACTUAL IPN De acuerdo al artículo 2 de la Ley Orgánica el Instituto Politécnico Nacional es un órgano desconcentrado de la Secretaría de Educación Pública, cuya orientación general corresponde al Estado. Y el artículo 12 establece que el director general será nombrado por el presidente de la República

Uno de los elementos más relevantes en la designación de la máxima autoridad de una Institución de Educación Superior Pública es el rumbo de la institución; en el IPN este rumbo se determina de forma externa al IPN al momento en que el presidente designa el Director General, quien se suscribe fundamentalmente a lo que el gobierno en turno determina, independientemente de la viabilidad social, económica, ambiental y política de su Plan de Desarrollo.

Carencia de democracia en la toma de decisiones y rumbo del IPN No existe democracia en la gestión global del IPN. Las decisiones tienen un carácter jerárquico y autoritario que ha afectado la calidad del desempeño de todas las áreas administrativas, CECYTS, Escuelas y Centros. El director general tiene la obligación de responder a quien lo puso en el cargo y no propiamente a la comunidad de estudiantes, docentes y personal de apoyo y asistencia a la educación. Los secretarios y Directores de las diversas áreas de la Dirección General responden al Director General pero no a la comunidad que es a la que se supone tienen que servir.

Conflicto SEP-IPN Conflicto derivado la publicación en el Diario Oficial de la Federación de la adscripción del IPN a la Subsecretaría de Educación Superior, y que luego fue modificado. Por un lado muestra que el movimiento estudiantil sigue vivo, activo e informado. Pero por otro, abrió un espacio para que los peores grupos que detentan poder en el IPN busquen bloquear el cambio del IPN. 01/12/2018

Congreso Nacional Politécnico con carácter Resolutivo y Refundacional

1. Elección de participantes del CNP Garantía de representación de toda la comunidad politécnica. Cada escuela con idéntico estatus de representación: estudiantes, docentes y PAAES. Determinación de los requisitos de participación con criterios incluyentes y plurales. Posibilidad de elección de estudiantes de cualquier semestre de la carrera o posgrado Posibilidad de elección de docentes independientemente de sus condiciones de contratación (interinos, tiempo completo, independientemente de su ) 01/12/2018

2.Elaboración de propuestas para la refundación de un IPN democrático para el siglo XXI

2.1 Democratizar al IPN implica Autonomía Una nueva Ley Orgánica del IPN. Identificación de mecanismos democráticos. de elección de autoridades. Mecanismos de participación y reconstrucción de la legislación y normatividad que regula las relaciones internas, siempre ajustándose al orden jurídico nacional. Mecanismos de rendición de cuentas.

2.2 Docencia Determinación de los términos de ingreso, promoción y permanencia del personal académico. Determinación de lineamientos para la creación de Planes y Programas de Estudio que respondan a las necesidades de nuestro país.

2.3 Investigación Mecanismos para que la investigación que se genera en el IPN pueda responder a las necesidades de las comunidades y no sólo se incentive la investigación para las instituciones y empresas que la pueden pagar. Mecanismos para superar la división entre los docentes pertenecientes al SNI y los que no pertenecen al SNI.

3. Presentación de propuestas a la comunidad politécnica para que mediante referéndum con carácter vinculante se seleccione la propuesta que acatara el IPN para su refundación

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL ¡Gracias! Dra. Mara Rosas Baños CIECAS INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL