LITERATURA INFANTIL Y EDUCACIÓN LITERARIA Análisis una obra de ficción (libro-álbum) El Pollo Repollo Luis Borao Zabala. 646103 Universidad de Zaragoza. Unizar Facultad de Educación. Magisterio Infantil. 2º Curso. 1º Cuatrimestre. Enero de 2018

Autores (2014)

Argumento

Argumento

Género: Libro-Álbum Se complementan texto a imagen para seguir mejor el relato Obra centrada para el público infantil Poca letra e imágenes grandes, pero no tiene tapa dura, sino que se presenta en DIN-A4 Muestra las principales características del TOC, así como para identificarlo e intervenir

Personajes Repollo. Tiene los síntomas típicos de un niño que está desarrollando TOC, y gracias a la madre acude a una especialista para que le trate y mejore. Contar escaleras, apagar tres veces el despertador, evitar grietas…

Personajes

Narrativa y Narrador Tercera persona En presente Narrador omnisciente Inicio-Nudo-Desenlace Inicio nos narran la historia de Repollo, en el nudo los problemas que le da su patología y en el desenlace como mejora tras la intervención de Caperuza

Paratextos: Peritextos No posee ni guardas, ni contracubierta, todo el libro está en formato DIN-A4 grapado, elementos se ponen en contra el público al que está dirigido (propuesta de intervención) Letra es Comic Sans Entre los 3 y 10 años

Paratextos: Epitextos Conjunto de cuadernos de actividades didácticas Ejercicios para el aula Actividades y tareas Hoja para colorear Cuadernillo de familiares y otro de profesores

Ilustraciones Legibles y coherentes Dibujadas con lápices de madera, un recurso que utilizan los niños de esta edad, y que puede familiarizarles con la historia Gestos expresivos, nos ayudan a comprender las emociones, así como los problemas Estrategias icónicas, en personajes y objetos; profesión, gestos, movimiento, emociones…

Valoración Global Pocos cuentos que busquen tratar e identificar una psicopatología, y menos una como el TOC No atractivo para niños de población general, pero sí en los que tienen síntomas de TOC Historia busca ser más útil que entretenida, para unos aspectos muy concretos

¡Muchas gracias!

LITERATURA INFANTIL Y EDUCACIÓN LITERARIA Análisis sobre una obra cinematográfica Inside Out Luis Borao Zabala. 646103 Universidad de Zaragoza. Unizar Facultad de Educación. Magisterio Infantil. 2º Curso. 1º Cuatrimestre. Enero de 2018

Inside Out (Del Revés). 2015

Cómo surge la película Docter al observando los cambios en la personalidad de su hija Elie, que le sucedían conforme iba creciendo Consulta a psicólogos, neurólogos… El tipo de relaciones que tenemos con nuestro entorno social estaría mediado, entre otras cosas, por nuestro estado anímico

Argumento Alegría tiene las riendas de la cabeza de Riley Cambios vitales y Tristeza empieza a tocar Alegría Tristeza

Inside Out en el Aula Conocimiento nulo sobre las emociones, o creyendo que algunas emociones son malas, que deben evitarse, se burlan de compañeros que tienen determinadas emociones etc. Tendencia es cada vez menor, y gracias a educadores y psicólogos se va ofreciendo una educación que promueve la inteligencia emocional

Inside Out en el Aula Mayor regulación y un mejor bienestar (Páez et al., 2012) Las emociones, todas ellas nos son útiles desde pequeños. Comunican Esta película ayudaría a mostrar a los niños de entre 3 y 5 años, características básicas de las emociones, para que puedan identificarlas Actividades con la película  Mindfulness

¡Muchas gracias!