Convenio de Preparación Hacia la Universidad (CPHU) Preparación PSU 2009 Convenio de Preparación Hacia la Universidad (CPHU) 9 de junio de 2009

Clase nº 2: Uso de Conectores

Uso de Conectores La PSU consta de 15 preguntas de producción de textos, de los cuales 5 tratan sobre uso de conectores

Uso de conectores Las preguntas relacionadas con el uso de conectores apuntan a medir la capacidad y la habilidad del estudiante para recomponer la conexión morfosintáctica entre los segmentos de un enunciado incompleto.

Uso de conectores Por lo tanto, el objetivo de este ítem es medir la capacidad para determinar eficientemente los elementos sintácticos que completen lógica y gramaticalmente el sentido de un enunciado, con el fin de lograr unidades coherentes y cohesionadas.

Uso de conectores Dentro de los géneros periodísticos, el reportaje es el más completo, .............une entrevista, crónica, noticia e investigación. a) donde b) porque c) por lo tanto d) si es que e) pero no

Uso de conectores Dentro de los géneros periodísticos, el reportaje es el más completo, .............une entrevista, crónica, noticia e investigación. a) donde b) porque c) por lo tanto d) si es que e) pero no

Consejo básico LOS EJERCICIOS DE CONECTORES DEBEN HACERSE SIN MIRAR INICIALMENTE LAS ALTERNATIVAS, SINO QUE SE DEBE TRATAR DE ESTABLECER EL SENTIDO DE LA ORACIÓN Y UBICAR EN EL ESPACIO QUE SE ENTREGA UN CONECTOR POSIBLE QUE COMPLETE EL SENTIDO CORRECTAMENTE

PIENSA UN MINUTO QUE EXPRESIÓN COMPLETA EL SENTIDO DE LA ORACIÓN Uso de conectores La internet ha demostrado ser una excelente herramienta educativa,………… hay que tratar de sacarle el máximo provecho. PIENSA UN MINUTO QUE EXPRESIÓN COMPLETA EL SENTIDO DE LA ORACIÓN

… busca entre las opciones la tuya o la que más se parezca . La internet ha demostrado ser una excelente herramienta educativa,………… hay que tratar de sacarle el máximo provecho. A) porque B) y C) es decir, D) por eso E) pero

Corrección La internet ha demostrado ser una excelente herramienta educativa, por eso hay que tratar de sacarle el máximo provecho. A) porque B) y C) es decir, D) por eso E) pero

… ¿y si lo que pensé no está? En este caso, tenemos que pensar que existen otras palabras que cumplen la misma función, por lo tanto, es necesario saber cuáles son esas, veamos en este ejemplo: La internet ha demostrado ser una excelente herramienta educativa,………… hay que tratar de sacarle el máximo provecho. A) porque B) y C) es decir, D) por eso (por lo cual- por ende – por consiguiente – por lo tanto – etc) E) pero

Uso de conectores Por razones de tiempo no trataremos cada uno de los tipos de conectores (incluidos en guía), pero veremos los casos más comunes, los que correspondes a las cuatro relaciones de sentido que estudiaremos a continuación

PIENSA UN MINUTO QUE EXPRESIÓN COMPLETA EL SENTIDO DE LA ORACIÓN Conectores causales Pedro saca buenas notas,…… estudia mucho. PIENSA UN MINUTO QUE EXPRESIÓN COMPLETA EL SENTIDO DE LA ORACIÓN

Posible conector: Pedro saca buenas notas, porque estudia mucho.

Conectores causales: Corrección Pedro saca buenas notas, porque estudia mucho. A) porque B) por eso C) pero D) aunque E) y

Si al ver las opciones no estuviera la correcta … En este caso, tenemos que saber que existen otras palabras que cumplen la misma función causal, por lo tanto, es necesario conocer cuáles son ésas, veámoslas: Ya que – debido a que – dado que – pues – puesto que – por el hecho de que – etc.

Conectores causales: otras aplicaciones Pedro saca buenas notas, ya que estudia mucho. Pedro saca buenas notas, debido a que estudia mucho. Pedro saca buenas notas, puesto que estudia mucho. Pedro saca buenas notas, pues estudia mucho.

CONECTORES CONSECUTIVOS Pedro estudia mucho,……… saca buenas notas PIENSA UN MINUTO QUE EXPRESIÓN COMPLETA EL SENTIDO DE LA ORACIÓN

POSIBLE CONECTOR Pedro estudia mucho, por eso saca buenas notas

CORRECCIÓN Pedro estudia mucho, por eso saca buenas notas. A) porque B) por eso C) pero D) aunque E) y

Qué pasaría si al bajar a las alternativas no estuviera la expresión que nosotros pensamos correcta En este caso, tenemos que saber que existen otras palabras que cumplen la misma función consecutiva, por lo tanto, es necesario conocer cuáles son ésas, veámoslas: ,por lo cual – ,por lo que – ,por ende – ,por consiguiente, - ,por lo tanto, - , por consecuencia, etc.

APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES CONSECUTIVOS Pedro estudia mucho, por lo que saca buenas notas. Pedro estudia mucho, por ende saca buenas notas. Pedro estudia mucho, por lo tanto, saca buenas notas. Pedro estudia mucho, por consiguiente, saca buenas notas.

Importante: Si te fijas en las diapositivas anteriores hay algunos conectores consecutivos que llevan una coma y otros que llevan dos comas; por lo tanto, hay que considerar que ese detalle esté correcto en el ejercicio o en la alternativa.

CONECTORES ADVERSATIVOS Pedro estudia mucho, ……… no saca buenas notas PIENSA UN MINUTO QUE EXPRESIÓN COMPLETA EL SENTIDO DE LA ORACIÓN

POSIBLE CONECTOR Pedro estudia mucho, pero no saca buenas notas

CORRECCIÓN Pedro estudia mucho, pero no saca buenas notas. A) porque B) por eso C) pero D) aunque E) y

Qué pasaría si al bajar a las alternativas no estuviera la expresión que nosotros pensamos correcta En este caso, tenemos que saber que existen otras palabras que cumplen la misma función adversativa, por lo tanto, es necesario conocer cuáles son ésas, veámoslas: ,mas - , sin embargo, - , empero .

APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES ADVERSATIVOS Pedro estudia mucho, sin embargo, no saca buenas notas. Pedro estudia mucho, mas no saca buenas notas. Pedro estudia mucho, empero no saca buenas notas.

CONECTORES CONCESIVOS Pedro saca buenas notas, ........no estudia mucho. PIENSA UN MINUTO QUE EXPRESIÓN COMPLETA EL SENTIDO DE LA ORACIÓN

POSIBLE CONECTOR Pedro saca buenas notas, aunque no estudia mucho.

CORRECCIÓN Pedro saca buenas notas, aunque no estudia mucho. A) porque B) por eso C) pero D) aunque E) y

Qué pasaría si al bajar a las alternativas no estuviera la expresión que nosotros pensamos correcta En este caso, tenemos que saber que existen otras palabras que cumplen la misma función concesiva, por lo tanto, es necesario conocer cuáles son ésas, veámoslas: , a pesar de que - , aun cuando - , pese a que - , no obstante, etc

APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES CONCESIVOS Pedro saca buenas notas, a pesar de que no estudia mucho. Pedro saca buenas notas, aun cuando no estudia mucho. Pedro saca buenas notas, pese a que no estudia mucho. Pedro saca buenas notas, no obstante, no estudia mucho.

EJERCITACIÓN 1.- Quería invitarla al cine,………………………, no se atrevió a llamarla por teléfono. 2.- Ella es muy generosa,………………….la aprecio tanto. 3.- Él estudia mucho,…………………no aprende manejo de conectores. 4.- Ella es más estudiosa que tú,…………….todos la consideran un ejemplo 5.- Tuvo que tomar un taxi,……………….estaba retrasada para la cita.

NOTA FINAL Hemos desarrollado los aspectos más generales relacionados con el uso de conectores, por lo mismo quedan por repasar otro tipo de relaciones, lo que a su vez conlleva otro tipo de conectores. En este contexto, el consejo principal tiene que ver con el ejercicio constante de la lectura y la redacción como también con ejemplos específicos de este ítem de la PSU.

Ejercicios

Fin de la Clase