EJEMPLO DE APLICACIÓN DEL MÉTODO CORRELACIONAL Queremos estudiar si hay correlación las capacidades intelectuales y los resultados académicos de los estudiantes Definimos y cuantificamos las variables: V1: Cociente intelectual, V2: Nota media de las calificaciones. Se utilizaría un test para considerar el CI de cada alumno. Consideramos la población en la que queremos estudiar la relación entre estas variables Seleccionamos una muestra (tamaño, aleatoriedad, representatividad) Vemos los valores que toman esas variables en los alumnos de la muestra: CI de cada alumno y nota media de sus calificaciones. Se realiza un tratamiento estadístico de esos valores
Si al aumentar V1, aumenta también V2, diremos que hay una correlación positiva entre ambas variables. Si al aumentar V1, disminuye V2, diremos que hay una correlación negativa entre ambas variables.
EJEMPLO DE APLICACIÓN DEL MÉTODO EXPERIMENTAL Los ejercicios de relajación previos a un examen mejoran las calificaciones que se obtengan en ese examen Variable independiente (VI)= la realización de ejercicios de relajación antes de un examen. Variable dependiente (VD)= calificaciones que se obtienen en el examen Seleccionamos dos clases de características similares en cuanto a motivación, profesorado, horas de estudio y resultados académicos: Grupo de control y Grupo experimental Ambos grupos deben estar sometidos a condicionantes similares, salvo lo relativo a los ejercicios de relajación.
En el grupo experimental, antes de cada examen se realizaran ejercicios de relajación Si a lo largo del curso, las calificaciones del grupo experimental son más altas que las del grupo de control, podemos decir que los ejercicios de relajación mejoran el rendimiento académico