La Revolución Industrial siglo XVIII entre 1760 y 1780 Integrantes Ivonne Barra Maria luisa Nuñez Carolina Urra
OFT :Reconocer la importancia de la Revolución Industrial PLANIFICACION 7° AÑO OFT :Reconocer la importancia de la Revolución Industrial y la Revolución Francesa , en la conformación del mundo contemporáneo.
CMO: Revolución Industrial : apreciación del desarrollo tecnológico, los cambios en la forma de la producción, la organización del trabajo y sus implicaciones sociales .Discusión comparada de algunos temas de interés con el presente.
APRENDIZAJE ESPERADO :Comprenden los orígenes y desarrollo de la Revolución Industrial y evalúan efectos positivos y negativos.
ACTIVIDADES GENERICAS:Definen la Revolución como un proceso de carácter económico.
INDICADORES:Reconocer los elementos que provocaron el desarrollo de la Revolución Industrial.
Revolución Industrial. ACTIVIDADES _ Investigan desarrollo tecnológico en el periodo de la Revolución Industrial. _ Analizan láminas sobre el desarrollo tecnológico, especial- mente productivo y de transporte. _ Definen concepto de MAQUINISMO. _ Realizan mapa conceptual las características de la Revolución Industrial.
Inicio : Motivación ,observan extracto de la película tiempos modernos. Desarrollo: Desarrollan guía de trabajo La guía de trabajo comienza con la lectura de un texto que se refiere a los efectos o cambios que produjo en los estilos de vida en la sociedad en la forma de trabajo la forma de entender y vivir el tiempo como productividad etc. Luego los alumnos realizan un cuadro comparativo entre la forma de vida rural y urbana. Posteriormente completan una ficha de sus actividades diarias determinando el horario en que las desarrollan. Determinan los horarios de atención de los servicios públicos del lugar donde ellos viven. Realizan reflexión personal y grupal sobre como el tiempo incide en su vida personal y en la sociedad. Finalización: Socializan lo aprendido.