COMO TRATAR EN CASA A UN NIÑO CON TDAH Dra. Dea del Carmen Melchor Contreras Psiquiatra y Psiquiatra Infantil y de la Adolescencia

EJERCICIO CALIFICACIONES AMIGOS PENSAR ANTES DE HACER CASTIGOS BUEN HUMOR PERMISOS ORGANIZACIÓN RUEDA DE METAS

LOGRAR LA PERSONALIDAD “C”  C  Calmado  C  Comprometido  C  Concentrado  C  Confiado  C  Consistente  C  Creativo

EL NIÑO CON TDAH NECESITA AYUDA DE SUS PADRES PARA:  Recordar hacer las cosas en el futuro cercano  Llevar a cabo estrategias para resolver problemas  Frenar las respuestas motoras y emocionales  Responder emocionalmente de acuerdo a cada situación  Llevar acabo tareas con motivación y alcanzar metas  Adaptarse rápidamente a las circunstancias

ACTITUDES POSITIVAS DE LOS PADRES:  Escuchar la forma en que dice las cosas y cómo se las dice  Beneficiarse de la experiencia  Detectar los miedos del niños  Descubrir el humor, no tomarse en serio y no flagelarse en especial cuando se cometen errores  Encontrar nuevas formas de confiar y transmitir confianza  Ejercer liderazgo y acompañamiento

METAS PARA EL NIÑO  Metas Desafiantes, Realistas que los emocionen  Que la meta esté completamente bajo su control  Que pueda ir registrando el logro de las metas  Que conseguirlas no le resulte costoso  Que cuente con los recursos para alcanzarlas  Que lleve a cabo un plan de acción

METAS PARA EL ADOLESCENTE  Redactar un contrato y firmarlo  Establecer las reglas para aplicar refuerzos positivos, consecuencias negativas y expectativas de todos los involucrados  Enumerar y ordenar aquellas metas que desea aumentar

 Metas razonables, alcanzables, y concretas  Las consecuencias negativas deben explicarse claramente  Las consecuencias negativas deben aplicarse sin mostrar emoción, discursos o largas explicaciones

NECESIDADES EMOCIONALES DE LOS HERMANOS  Respeto. Desarrollo de su propia identidad  Comprensión. También tienen necesidades emocionales  Información. Entender en padecimiento de su hermano  Hablar sobre lo que piensan, sienten y necesitan

¿CUÁLES SENTIMIENTOS PUEDEN PRESENTAR LOS HERMANOS DE NIÑOS CON TDAH?

¿QUÉ PENSARÁN LOS DEMÁS DE ELLA?

¿ QUÉ PENSARÁN LOS DEMÁS DE EL?

El niño que llega a la casa, Mamá, mamá, en el colegio me dicen distraído. Y la señora le contesta: Niño, tu vives en la casa del frente

TAREA EN UN NIÑO DISTRAIDO  Elegir un lugar especial para hacer la tarea  Evitar las intervenciones de la familia  Establecer una rutina de estudio  Marcar tiempos de acuerdo a la edad del niño  Organizar las tareas  Establecer metas

 La concentración se sostiene 3 a 5 minutos por año de vida  Mensajes claros  Mírarle a los ojos  Dar una orden a la vez  Se le puede pedir que repita lo que se le acaba de pedir  Asignarle tareas específicas diarias  Autoinstrucciones

 Iniciar con las tareas más complicadas  Establecer tiempos para la realización de actividades  Establecer lugares específicos para guardar sus objetos  Ayudar a establecer sistemas de organización

Autoinstrucciones  ¿Que tengo que hacer?  ¿Como lo voy a hacer?  Tengo que estar atento y ver todas las respuestas posibles  Perfecto me ha salido bien, yo puedo hacerlo  La próxima vez me saldra mejor

EJERCICIOS PARA LA ATENCIÓN  Memoramas  Rompecabezas  Mandalas  Laberintos  Encontrar figuras  MANDALAPPS  Siluetas OA

IMPULSIVIDAD  Autocontrol.  Historia de la tortuga. Objetivo: relajarse y tranquilizarse.  Permitirle levantarse un numero limitado de veces.

HIPERACTIVIDAD  AUTOCONTROL  Jugar a buscar palabras que empiezan con.....  Mirarse en el espejo  Armar rompecabezas  Juegos de construcciones  Laberintos  Permitir que se levante por un tiempo limitado

 Asigne periodos de trabajo cortos  Metas a corto plazo  Estimule los pequeños progresos  Trabaje en equipo  Brinde opciones para resolver problemas

Psiquiatra Toluca y Metepec