Ministerio de Educación Pública Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad Departamento de Evaluación de la Calidad VIDEOCONFERENCIA Evaluación del gestor de centros educativos públicos de Costa Rica 2016 Educar para una nueva ciudadanía

OBJETIVO DE LA VIDEOCONFERENCIA Informar acerca del Proyecto de Evaluación del gestor de centros educativos públicos de Costa Rica

JUSTIFICACIÓN ¿Por qué evaluar al gestor educativo costarricense? Porque existe un ideario a nivel nacional e internacional que pretende, desde los convenios, leyes y decretos, brindarle a los ciudadanos y habitantes de los países la mejor educación posible, que mejora por medio de la gestión educativa.

Participantes en la evaluación Responsables Asesores Nacionales del DEC y de la DGEC. Informantes primarios 73 directores (pre-pilotaje) de 4 direcciones regionales. 793 directores (pilotaje) de 10 direcciones regionales directores y 199 supervisores (definitiva) de 27 direcciones regionales. Informantes secundarios Universidades públicas y privadas de Costa Rica. COLYPRO CONARE CONESUP Constructores y validadores de ítems 13 directores de todas las modalidades educativas

ETAPAS DEL PROYECTO DE EVALUACIÓN I Diseño y socialización II Elaboración de instrumentos III Aplicación pre-piloto IV Aplicación piloto V Aplicación definitiva VI Informe de evaluación

I ETAPA Diseño y socialización Diseño y enriquecimiento de la propuesta de evaluación. Revisión de documentación. Socialización y coordinación con diferentes entidades sobre documentación del proyecto como universidades (03/07/16) públicas y privadas, Servicio Civil, Colypro, CONARE, CONESUP.

II ETAPA Elaboración de instrumentos Análisis de los programas de los cursos de las 10 universidades que imparten la carrera de Licenciatura. Administración Educativa. Elaboración de las tablas comparativas con los 112 cursos. Selección de 7 temáticas que están presentes en el 50% de la oferta académica. Elaboración de instructivo, selección y capacitación de 13 constructores y 13 validadores. Selección de los ítems y montaje de las pruebas. Revisión y análisis del Manual Descriptivo de Puestos Docentes vigente (2012). Elaboración de la prueba de factores asociados.

III ETAPA Aplicación Pre-piloto evaluación Selección de la muestra. Fotocopiado y elaboración de evaluación final para aplicar en el pre pilotaje. Elaboración del protocolo de aplicación de la evaluación para el pre pilotaje. Coordinación con 4 directores regionales y supervisores escolares para aplicación de la evaluación de pre pilotaje. Revisión y ajuste a la evaluación y al protocolo de aplicación.

PRE-PILOTAJE (2014) Muestra: 73 directores Direcciones Regionales: Heredia, Cartago, Puntarenas Guápiles. Tipo de dirección: En preescolar dirección 1,2 y 3 En primaria dirección 2, 3, 4 y 5 En secundaria dirección 1, 2 y 3 Tipo de instrumentos: 4 tipos de cuadernillo con los 7 temas seleccionados. 1 cuadernillo con factores asociados a la gestión.

IV ETAPA: Aplicación Piloto Selección de la muestra. Coordinación para la edición e impresión de los instrumentos de evaluación. Diseño del protocolo de aplicación del pilotaje. Elaboración de padrones y sedes para la aplicación piloto. Elaboración de documento para convocatoria de directores. Coordinación con los 10 Directores Regionales para la búsqueda de sedes y aplicación de los instrumentos de evaluación. Aplicación y organización y análisis de la información. Ajustes a los instrumentos y diseños de los definitivos.

PILOTAJE (2015) Tipo de instrumento de evaluación: 4 tipos de cuadernillo con los 7 temas seleccionados. 1 cuadernillo con factores asociados a la gestión. Tipo de dirección: En preescolar dirección 1,2 y 3En primaria dirección 2, 3, 4 y 5En secundaria dirección 1, 2 y 3 Direcciones Regionales: Alajuela, San Carlos, Occidente, Zona Norte-Norte, Cañas, Santa Cruz, Liberia, Nicoya, Puriscal, Pérez Zeledón. Muestra : 793 directores Aplicados 712 directores

V ETAPA: Aplicación definitiva Determinación de la población participante. Edición e impresión de los instrumentos de evaluación a aplicar. Preparación logística. Elaboración de documento para convocatoria. Socialización a diferentes participantes. Establecimiento de los niveles de desempeño del instrumento de evaluación. Coordinación con los 27 Directores Regionales

Aplicación definitiva (2016) Muestra : 2338 directores y 199 supervisoresDirecciones Regionales: 27 En preescolar dirección 1,2 y 3 En primaria dirección 2, 3, 4 y 5 En secundaria dirección 1, 2 y 3 Tipo de dirección: Un tipo de cuadernillo con 3 partes Tipo de instrumento de evaluación:A- Información del centro educativo (contexto y características)B- Información personal y laboral (características y condiciones)C-Información sobre conocimiento de 7 temas (70 ítems)

VI ETAPA: Informe de Evaluación Organización de la indagación recolectada. Análisis e interpretación de la información recolectada. Diseño del Informe de Evaluación. Presentación de los resultados de la evaluación. Socialización del Informe de Evaluación. Sistematización de la información de manera digital e impresa.

DESCRIPCIÓN DE LA APLICACIÓN DEFINITIVA Noviembre 2016

¿Quiénes deben realizar la evaluación? Directores y supervisores del MEP de las 27 Direcciones Regionales Preescolar (tipo de dirección 1, 2 y 3) Primaria (tipo de dirección 2, 3, 4 y 5) Secundaria académica, técnica e IPEC (tipo de dirección 1, 2 y 3) Educación Especial (tipo de dirección 1, 2 y 3) Todos los supervisores escolares (Exentos: Direcciones 1 de primaria, escuelas unidocentes, CINDEA, Colegio Nacional. Virtual, Secciones Técnicas Nocturnas, Telesecundarias)

¿Cómo esta conformada la evaluación? Consta de tres 4 partes solamente de marcar I Parte: INFORMACIÓN DEL LUGAR DE TRABAJO II Parte: INFORMACIÓN PERSONAL III Parte: INFORMACIÓN SEGÚN EL PUESTO (SOLO PARA DIRECTORES) IV Parte: INFORMACIÓN SOBRE ÁREAS TEMÁTICAS

Tema IFormulación y Evaluación de Proyectos IIInvestigación IIILegislación Educativa IVAdministración VÉtica Profesional VIPlanificación Educativa VIIEstadística Total 70 ítems ¿Cuáles son los temas de la prueba? 18 Proyecto: Evaluación del gestor de centros educativos públicos de C.R

DuraciónMateriales deben tener 4 horas en total (según cronograma) Bolígrafo con tinta azul o negra. Lentes o lupa (si lo requieren). Corrector líquido para lapicero.

Cronograma de aplicación en noviembre M: mañana T: tarde DIRECCIÓN REGIONALFECHADIRECCIÓN REGIONALFECHA CARTAGO MGRANDE DEL TÉRRABA M HEREDIA MSAN JOSÉ-CENTRAL M ALAJUELA MPUNTARENAS M NICOYA TPÉREZ ZELEDÓN M SANTA CRUZ MSAN JOSÉ-NORTE M ZONA NORTE-NORTE MAGUIRRE M SARAPIQUÍ MSAN JOSÉ-OESTE M SAN CARLOS MPURISCAL M LIBERIA MPENINSULAR M GUÁPILES MSULÁ M OCCIDENTE MCOTO M CAÑAS MLOS SANTOS M TURRIALBA MLIMÓN M DESAMPARADOS M

¿Cuál será la utilidad de la información? Actualización del perfil personal y laboral del gestor y supervisor costarricense. Propuestas de asesoría y actualización en el MEP.Propuestas de formación y capacitación para las universidades.Rediseño de materiales dirigidos hacia los gestores educativos.

GRACIAS POR SU ATENCIÓN “Evaluar para mejorar” Departamento de Evaluación de la Calidad Correo electrónico: Web: Teléfono: