Autor: Leidy P. Dìaz A. Caracas, Junio 2015

 Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro.  Por tal razón el uso de las redes de telecomunicaciones en la enseñanza es aplicada en la educación a distancia.

 La sociedad actual requiere de un educador preparado con una serie de competencias vinculadas directamente con el manejo y dominio de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).  Esas competencias requeridas no provienen de una reforma curricular de los actuales sistemas educativos, sino más bien de un “cambio” en las actuaciones didácticas de los docentes en el aula.

 En la edificación de la sociedad de la información y el conocimiento, las avanzadas tecnologías de información y comunicaciones (TIC’s) asumen un rol estelar.  Ellas son causa y consecuencia de las transformaciones estructurales, que favorecen la transición de las sociedades industrializadas del mundo globalizado a sociedades de la información.

 Presenciales: Está centrado en la enseñanza del alumno en el aula de clase o cualquier ambiente en el que docente y estudiantes puedan tener una comunicación directa.

 Mixtos: Surge cuando en la enseñanza convencional se van introduciendo las TICS como un recurso más o como una herramienta, sin provocar cambios drásticos en la forma de enseñar.

 Son una forma de enseñanza en la cual los estudiantes no requieren asistir físicamente al lugar de estudios.  Es decir, se trata de una educación flexible y auto dirigida, cuyas principales herramientas son las tecnologías de la comunicación y la información.  Al aprendizaje desarrollado con las nuevas tecnologías de la comunicación se le llama aprendizaje electrónico.

 1. Interés y motivación. 2. Interacción continua. 3. Desarrollo de la Iniciativa. 4. Aprendizaje a partir de los errores.  5. Aprendizaje cooperativo. 6. Interdisciplinariedad. 7. Alfabetización Digital y Audiovisual. 8. Habilidades de Búsqueda y selección de información. 9. Mejora de competencias y expresión de la creatividad. 10. Fácil acceso a gran cantidad de Información.

 Acceso a la información de toda índole no certificada.  Dependencia de equipos electrónicos.  Requiere cierto nivel de dominio de la herramienta tecnológica.  Existe resistencia al cambio por parte de profesionales educadores que sienten una invasión a su tradicional ámbito de trabajo.