Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas La Salle - Venezuela Prof. Ana Leyda Palma C.I:

Inclusiva atendiendo de modo especifico a cada estudiante Centrada en el estudiante con servicio a los más necesitados (con diversidad de Pobrezas) Propuesta Humanista: activa, creativa, abierta al mundo innovador Pedagogía Lasallista

Utiliza inteligencias múltiples y voluntades hacia la plena realización del estudiante, con un equipo de dirección, con liderazgo compartido y gestión de calidad. Formación de un ser humano con profunda trascendencia, identidad propia y sentido critico Contribuye a una educación integral Pedagogía Lasallista

Intercultural, valorando el pluralismo, la diversidad y las diferencias estudiantiles Evangelización con acercamiento y convivencia con otros credos Pedagogía Lasallista

Una Escuela Una Pastoral Educativa Un Educador, una Educadora Un Educando, el o ella. Un Personal Auxiliar

Pedagogía del Éxito Centrada en el paradigma positivista El error es un obstáculo y debe evitarse Favorecer el éxito generando respuestas correctas Con didáctica tecnológica y psicología conductista El docente debe garantizar el éxito Predomina el conocimiento individualista Pedagogía Error Elemento constructivo e innovador Integra el aprendizaje individual al cooperativo El estudiante aprende por descubrimiento y manera significativa Llegar al conocimiento Auto- Didacta El error es indicador de progreso y no de resultados y es el Pto de partida para el ÉXITO Conceptual Afectiva Hábitos para un desarrollo intelectual con características como: Formal. Científico. Conceptual. Crear Conocimientos Activa

Pedagogía Conceptual teorías Cognitiva Modulo Cognitivo Instrumentos de Conocimientos Operaciones Intelectuales Aplicaciones Conceptuales Paradigmas formativos Educación para la vida Integrada Aplicaciones Educativas Diseño curricular asertivo Didácticas conceptuales Pedagogía comprehencion Competencias laborables Programa donde se elevan el talento y la creatividad Centrado en competencias Pedagogía afectiva Se centra en el desarrollo humano Prevención Se incorpora al progreso Educativo. Afectivo. Cognitivo. Expresivo.

Fundamentación filosófica centrada en el humanismo cristiano Realismo pedagógico Aplicabilidad en el contexto actual de la sociedad y la Escuela Orientación a la formación del docente Interacción optima entre Profesor-Estudiante, centrada en valores que permiten la formación de una mejor persona Comunicación operativa. Educación para la vida Praxis Educativa centrada en aprendizaje significativo Pedagogía del amor Sentido multidimensional con dimensiones : Espiritual Humana Ético moral Socio- Política (atención a los pobres)

Una educación centrada en valores cristianos. Una educación para la vida, para ser mejor persona. Una educación como instrumento para evangelizar. Una educación que le permite ser al docente un líder cristiano. Una educación que le permite al estudiante tener un perfil humano- cristiano. Una educación centrada en el respeto y el amor a Dios.

Promoción Social y Cultural. Guía educativa con una pedagogía integral. Optima Interacción Docente- Estudiante. Proceso Evaluativo abierto, sistémico, sistemático y continuo. Formación de inducción hacia los maestros y continua durante todo su desempeño.

Dignificación de la profesión docente. Atención a otras pobrezas Organización Educativa inteligente donde todos los autores interaccionan con eficiencia Liderazgo compartido en beneficio al colectivo Evangelización de todos los integrantes de la comunidad para construcción de la civilización del amor.

Experiencias Vividas Graduar estudiantes con diversidad funcional e intelectual Abordaje a problemáticas sociales Pedagogía del amor Formación del personal y apoyo a superación académica y espiritual.

“EN CUANTO ASOCIADOS AL MINISTERIO DE LOS ÁNGELES CUSTODIOS, Y COMO ESCOGIDOS POR DIOS PARA ANUNCIÁRSELAS, DAIS A CONOCER A LOS NIÑOS LAS VERDADES DEL EVANGELIO”. San Juan Bautista de la Salle, 198.2