EL DISEÑO METODOLÓGICO Prof. Lilia Calderón Almerco Investigación Educativa Abril, 2011 1

DISEÑO DE INVESTIGACIÓN DISEÑO METODOLÓGICO DISEÑO DE INVESTIGACIÓN METODOLOGÍA

Investigación cuantitativa Investigación cualitativa DISEÑO METODOLÓGICO para Prueba de hipótesis Logro de objetivos de la de la Investigación cuantitativa Investigación cualitativa

DISEÑO METODOLÓGICO Conjunto de procedimientos para dar respuesta a la pregunta de investigación y comprobar la hipótesis. Plan o estrategia concebida para dar respuesta al problema y alcanzar los objetivos de investigación (Christensen citado por Bernal, 2000). El diseño está determinado por el tipo de investigación que se va a realizar (Bernal, 2000). Estructura u organización esquematizada que adopta el investigador para relacionar y controlar las variables de estudio (Sánchez Carlessi, 1990).

TIPOS DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVO CUALITATIVO Exploratorio Descriptivo Explicativo Experimental Exploratorio Explicativo Descriptivo Niveles de investigación

EXPLORATORIO Para aproximarse a temas poco estudiados y sentar las bases para futuras investigaciones. DESCRIPTIVO Su propósito es identificar las caracte rísticas, propiedades, dimensiones y regularidades del fenómeno en estudio. EXPLICATIVO Su propósito es investigar por qué ocurren y en qué condiciones se manifiestan los fenómenos físicos y sociales.

DISEÑO METODOLÓGICO MÉTODOS / TÉCNICAS CUANTITATIVO CUALITATIVO estadísticos Encuesta Entrevista Experimentación Observación Entrevista Método etnográfico Investigación-acción Historias de vida Estudio de casos Focus group Análisis documental

Histórico Deductivo-inductivo Hermenéutico Análisis-síntesis MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN BÁSICA O TEÓRICA Histórico Deductivo-inductivo Hermenéutico Análisis-síntesis Análisis crítico Comparativo Propositivo

ELEMENTOS DEL DISEÑO METODOLÓGICO Pregunta de investigación Tipo de investigación Categorías/ variables Enfoque de investigación Objetivos Nivel de investigación Sujetos que intervienen (muestra) Técnicas e Instrumentos de recolección de datos y de procesamiento de datos. Trabajo de campo

PROCESO (INVESTIGACIÓN EMPÍRICA) Diseño de instrumentos Validación de instrumentos Elaboración de un plan en función de los objetivos y la pregunta de investigación. Trabajo de campo Tratamiento de los datos. Aplicación de métodos y técnicas. Elaboración de resultados y conclusiones Nota: para la investigación básica, se omite el paso del trabajo de campo

Ejemplo 1: Diseño metodológico ¿Cuáles son los factores que inciden en el bajo rendimiento escolar de los estudiantes de 3º de educación Primaria de escuelas públicas de Magdalena del Mar, 2008? Tipo de investigación: empírica Enfoque de investigación: cuantitativo Nivel: descriptivo Población: estudiantes de primaria de una escuela pública de Magdalena. Muestra: estudiantes de 3º de Primaria. Técnica de recolección de datos: encuesta estructurada según escala de Likert. Instrumento: cuestionario Técnica de análisis de datos: análisis estadístico de los datos obtenidos. Plan del trabajo de campo:

Ejemplo 2: Diseño metodológico ¿Cómo conciben la devoción a María Auxiliadora, los fieles de la comunidad parroquial de Breña, 2008? Tipo de investigación: empírica Enfoque de investigación: cualitativa Nivel de investigación: descriptivo Sujetos que intervienen: jóvenes de 3 grupos apostólicos de la parroquia María Auxiliadora de Breña. Técnica de recolección de datos: focus group Instrumento: protocolo de focus group Procesamiento de datos: análisis de contenido. Plan del trabajo de campo:

BIBLIOGRAFÍA Bernal Torres, C. (2006). Metodología de la investigación. México D. F.: Pearson Sánchez Carlessi, H. (1986). Metodología de la investigación científica. Lima: San Marcos.