Aportes de la Neurociencia Aportes

NEOCORTEZA: a) Hemisferio Derecho b) Hemisferio Izquierdo LÍMBICO: Emociones, miedos, afectos, motivaciones. BÁSICO o REPTIL: Instintos, normas, patrones. Estructura del Cerebro

Rutinas Imitaciones Repetición Acercarse o alejarse Engaños Cuerpo Comportamiento Ambiente Sueños Implica: Se manifiesta: Cerebro Básico

Teoría de las inteligencias múltiples Fue propuesta por Howard Gardner “Las personas aprenden de diferentes maneras, de acuerdo a sus habilidades”. Estableció ocho categorías en las que dividió la inteligencia. Demostró que la inteligencia no es una sola y que las personas pueden ser inteligentes de distintas maneras.

 Inteligencia Básica  Inteligencia Emocional  Inteligencia Afectiva  Inteligencia Visual, Espacial y Auditiva.  Inteligencia Asociativa  Inteligencia Racional  Inteligencia Intuitiva  Inteligencia Motivacional Inteligencias Múltiples

Inteligencia Emocional Daniel Goleman, añadió otra inteligencia, la emocional. Según su teoría el coeficiente intelectual contribuye solo en un 20% para el éxito en la vida, y el 80% restante de la inteligencia Emocional.

Inteligencia Emocional Inteligencia Emocional Inteligencia de los Estados de Ánimo Inteligencia Afectiva Inteligencia Afectiva Cerebro Límbico

Capacidad para reconocer y/o percibir, comprender y regular nuestras emociones y las de los demás, necesarias para una vida empática y saludable. Lo intrapersonal: Lo intrapersonal: en relación conmigo mismo. Auto-conciencia Auto-control Empatía Identifican, comprenden y se conectan con las emociones de los demás Identifican, comprenden y se conectan con las emociones de los demás Inteligencia Emocional Lo interpersonal: en relación con los otros. Lo interpersonal: en relación con los otros.

La inteligencia emocional garantiza las mejores habilidades socio-profesionaless Comunicación emocional Empatía Asertividad Cooperación Prevenir y resolver conflictos Liderazgo Escucha activa Comprensión Manejos del stress

Racional Lógico Secuencial Analítico Temporal Concreto Lingüístico Científico Racional Lógico Secuencial Analítico Temporal Concreto Lingüístico Científico Intuitivo Analógico Creativo Sintético Espacial Kinestésico Artístico Holístico Intuitivo Analógico Creativo Sintético Espacial Kinestésico Artístico Holístico H. Izquierdo H. Derecho Cerebro Neocortical

Conocimientos Sentimientos Información Holísticos Lógicos Creativos Convergentes Divergentes Holísticos Lógicos Creativos Convergentes Divergentes Cotidianos Científicos Procedimentales Actitudinales Cotidianos Científicos Procedimentales Actitudinales Palabras Imagen Sentidos Ideas CEREBRO GLOBAL Amor Alegría Remordimientos Miedo Amor Alegría Remordimientos Miedo Pensamientos Funciones cerebrales

1. Enseñar estratégicamente implica desde la Neurociencia atender el desarrollo de : La totalidad del cerebro Todas las inteligencias Estilos de aprendizaje Cada hemisferio cerebral Los tipos de pensamiento