PROPUESTAS EN RELACION A LA ARTICULACION DE LA FORMACION EN EL PREGRADO Y ESPECIALIZACION, MAESTRIAS Y DOCTORADO
PROPUESTAS EN RELACION A LA ARTICULACION DE LA FORMACION EN EL PREGRADO Y ESPECIALIZACION MAESTRIAS Y DOCTORADO Investigar es una competencia que debe empezar a brindarse desde el inicio de la carrera. El trabajo de investigación debe presentarse en formato de publicación y debe ser evaluado por el Comité Editorial de la revista de la universidad.
PROPUESTA EN RELACION A LA ARTICULACION DE LA FORMACION EN EL PREGRADO Y ESPECIALIZACION MAESTRIAS Y DOCTORADO Investigación y maestrías: Los estudiantes de maestría tienen mayor interés en su cartón para acceder a un trabajo que en adquirir las competencias de investigación. Los interesados realmente por la investigación son el 5% del total de los estudiantes de maestría.
PROPUESTAS EN RELACION A LA ARTICULACION DE LA FORMACION EN EL PREGRADO Y ESPECIALIZACION MAESTRIAS Y DOCTORADO Investigación y pregrado: Existe un desfase entre lo que se adquiere en el pregrado y las competencias requeridas en el campo laboral. Igual desfase existe para el ingreso al Residentado Médico
PROPUESTA EN RELACION A LA ARTICULACION DE LA FORMACION EN EL PREGRADO Y ESPECIALIZACION MAESTRIAS Y DOCTORADO Las Facultades deben tener una red periférica y un hospital en el cual se realicen las actividades propias del pregrado y la especialización.
PROPUESTA EN RELACION A LA ARTICULACION DE LA FORMACION EN EL PREGRADO Y ESPECIALIZACION MAESTRIAS Y DOCTORADO RECOMENDACIONES Que la investigación sea un eje transversal e integrador en la formación de pregrado – especialización – maestría – doctorado Solicitar la modificación de las variables e indicadores de acreditación por no adecuarse a la realidad Solicitar al IDREH la investigación con relación a las necesidades de médicos en general y especialistas en particular Que la formación de pregrado conduzca al Título de Médico de Familia y Comunidad