40 años en Guatemala ofreciendo educación gratuita de calidad en áreas urbano-marginales y rurales. Más de 15,500 estudiantes en 49 centros educativos y 4 centros relacionados.

METODOLOGÍA DE RETENCIÓN Y PERMANENCIA ESCOLAR EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE FE Y ALEGRÍA GUATEMALA

Desde la opción que Fe y Alegría hace por lo pobres y excluidos se debe entender su lucha porque el derecho a una educación inclusiva de calidad llegue a todos y todas y que la educación sea el motor de transformación de las realidades sociales inclusivas. - Educación inclusiva en la misión de Fe y Alegría, revista No. 15-

Objetivo general: Garantizar una educación gratuita y de calidad en los centros educativos de Fe y Alegría Guatemala, facilitando a los estudiantes herramientas, refuerzos y el apoyo necesario para que su última opción sea el abandono escolar.

Pilares para garantizar la retención escolarEstrategias Formación en Valores Construcción del proyecto de vida empoderando a los estudiantes de su propio futuro. Un período a la semana dentro del horario escolar Formaciones en temas que afectan al grupo por medio de la técnica del diálogo Protagonismo Juvenil Organizado –PJO- con la metodología FormaAcción Círculos felices en los centros educativos (Programa Convivimos) Incentivos escolares Alianzas estratégicas que brindan apoyo con materiales, útiles escolares, libros de texto y más. Becas escolares Ayudas con material escolar para las personas de extrema pobreza. Programa de Nutrición Escolar Campañas de solidaridad Metodología de intervención

Acompañamiento personalizado Procesos de crecimiento personal desarrollado por los docentes a los estudiantes más vulnerables. Acompañamiento por parte del Coordinador Pedagógico a docentes, estudiantes y padres y madres de familia. Visitas domiciliarias para conocer el contexto e identificar la problemática. Reforzamiento personal para elevar el rendimiento académico Revisión de asistencia y entrevistas con los padres y madres de familia Formación a padres y madres de familia: Formación sobre derechos humanos para sensibilizar y priorizar el tema educativo. Identidad institucional Involucramiento de los padres y madres de familia en el Sistema de Mejora de la Calidad para analizar y establecer una ruta de mejora de los problemas identificados. Cogestión Educativa

Comunidad educativa: Estudiantes, docentes, directores, coordinadores pedagógicos, padres y madres de familia.

Retención y deserción ciclo escolar 2015 Retención96.31% Deserción3.69% Gráfica de retención y deserción escolar, Fe y Alegría Guatemala 2015 Unidad de Investigación.

Unidad de Investigación: Mensualmente se recopila información de estudiantes retirados en ABACUS (Programa recolección estadística propio) Seguimiento y acompañamiento desde cada C. Regional a sus directores/as Bimestralmente un reporte a los 4 Coordinadores regionales detallando la cantidad y los factores que afectan la deserción escolar Cada equipo directivo aplica la metodología de intervención basada en los cuatro grandes pilares