UN PSICÓLOGO CON QUE HABILIDADES LLEGA A UN SALÓN DE CLASES
1.-Establecer el propósito o el porqué del proyecto (Justificación y objetivo general) Saber que habilidades tiene el profesor en su salón de clases
2.-DOCUMENTACIÓN DEL TEMA A ABORDAR (MARCO TEÓRICO)
3.-PLANIFICAR EL TEMA (OBJETIVOS ESPECÍFICOS) QUE HABILIDADES PARA EL TDA (TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION )
4.-REALIZACIÓN DEL PROYECTO (APLICACIÓN)
5.-VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA (RECOLECCIÓN DE DATOS E INTERPRETACIÓN)
6.-PRESENTACIÓN DEL PROYECTO. CONCLUSIONES