Orientaciones para el Supervisor de Zona de Educación Física en la captura de datos del proceso de Evaluación Grupal en Preescolar. Ciclo escolar

No.ActividadObservaciones 1.Conocer y revisar minuciosamente el instrumento para la evaluación individual y grupal, el formato concentrador, el esquema de recorrido de las habilidades a observar y la escala de valoración de cada indicador, para ubicar a cada alumno de acuerdo a su desempeño. Será tarea fundamental en tiempo de receso escolar, conocer los instrumentos a utilizar.

No.ActividadObservaciones 2. Informar y explicar al personal docente a su cargo sobre el proceso y procedimiento de la evaluación para iniciar el ciclo escolar. Indicándoles que los docentes que tengan a la semana una sesión por grupo como mínimo, realizarán la evaluación grupal con todos los grupos que tenga asignados, en los tres momentos inicial, media y final. Las sesiones de educación física iniciarán formalmente hasta que se termine de evaluar a los alumnos. (Periodo de tres semanas, previsto en el POA.)

3.Compartir con los docentes de su zona, que laboren en preescolar algunos textos sobre la observación de los alumnos en la ejecución de la evaluación. Se sugiere el texto: “La Técnica de Observación en la sala de clases” de Alexis Labarca C., publicado en No.ActividadObservaciones

4.Se les solicita a los Supervisores que el archivo concentrador de las evaluaciones de todos los planteles de su zona, lo envíen a la Inspección de Zonas y ellos a su vez lo enviarán a la dirección electrónica del área técnica de la DEFyD. Respetando los tiempos de entrega que aparecen en el POA. No.ActividadObservaciones

5.Una vez que los Docentes envíen a Uds. los archivos de las evaluaciones, abrirlos y verificar que la información esté disponible y, si no, solicitarla nuevamente. No.ActividadObservaciones

6.Posteriormente abrir el archivo “CONCENTRADO GRUPAL TERCEROS” o SEGUNDOS dependiendo el caso y ubicarse en la subcarpeta “INICIAL” para escribir los datos que requiere del número de Inspección, el nombre del Inspector y la fecha de concentrado solamente. Esta subcarpeta está identificada de color amarillo. No.ActividadObservaciones

7.Abrir la subcarpeta “CONCENTRADO MAESTROS JARDINES” y escribir el nombre de cada Docente por orden ascendente. Esta subcarpeta está identificada de color azul. No.ActividadObservaciones

8.Con la información enviada y verificada de los docentes, deberá Copiar la información de la cantidad de alumnos y de las tres filas EN VERTICAL y pegarla en la las columnas que están disponibles para cada Profesor en el formato del CONCENTRADO del Supervisor. Las filas a copiar son las que tienen color verde, azul y rojo. No.ActividadObservaciones

9. De la misma manera se realizará con cada uno de los profesores y los planteles que atiende con la finalidad de concentrar el total de los resultados de la zona escolar. Si algún compañero tuvo dificultades ajenas, que impidieron su proceso de evaluación, anotar los motivos que lo justifican en el espacio del jardín de niños, en espera de tenerlos. No.ActividadObservaciones

11.Guardar los datos ingresados de las evaluaciones y abrir nuevamente la subcarpeta “INICIAL”; aparecerán en las columnas “Q, R y S” del documento, las cifras de los datos concentradores, por tipo de aprendizaje: conceptual, procedimental y actitudinal. No.ActividadObservaciones

13.Se procede a pasar los datos y se tienen que ubicar en la subcarpeta “PASAR DATOS” y en automático aparecerán en tres columnas los datos concentradores de la Inspección y del lado derecho, aparecerá un concentrado con la leyenda subrayada con amarillo “PASAR DATOS MANUALMENTE” ahí se pasarán los datos de uno en uno, tal y como aparecen del lado izquierdo en las tres columnas de color verde, azul y roja y cuando se terminen de pasar guardamos el documento. No.ActividadObservaciones

14.Enviar la información a la Subdirección Técnica de la Dirección de Educación Física a su correo electrónico. 15.Con los gráficos que se generaron a partir de las evaluaciones de los alumnos en la supervisión de zona, se podrán y deberán hacer interpretaciones sobre los aspectos que resultaron en relación a los tipos de aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal. No.ActividadObservaciones

Quedamos en espera de los comentarios y sugerencias para mejorar la propuesta de evaluación, para el próximo ciclo escolar. Muchas gracias por su atención. Subdirección Técnica