Problemas y políticas de la Educación Básica Presentación de la asignatura.

Presentación del tema: "Problemas y políticas de la Educación Básica Presentación de la asignatura."— Transcripción de la presentación:

1 Problemas y políticas de la Educación Básica Presentación de la asignatura

2 Mapa curricular

3 Rasgos deseables del perfil de egreso 1. Habilidades intelectuales específicas –Posee alta capacidad de comprensión del material escrito y tiene el hábito de la lectura; en particular, valora críticamente lo que lee y lo relaciona con la realidad y, especialmente, con su práctica profesional. –Plantea, analiza y resuelve problemas, enfrenta desafíos intelectuales generando respuestas propias a partir de sus conocimientos y experiencias. En consecuencia, es capaz de orientar a sus alumnos para que éstos adquieran la capacidad de analizar situaciones y de resolver problemas. –Localiza, selecciona y utiliza información de diverso tipo, tanto de fuentes escritas como de material audiovisual, en especial la que necesita para su actividad profesional.

4 Rasgos deseables del perfil de egreso 4. Identidad profesional y ética –Conoce los principales problemas, necesidades y deficiencias que deben resolverse para fortalecer el sistema educativo mexicano, en especial las que se ubican en su campo de trabajo y en la entidad donde vive.

5 Rasgos deseables del perfil de egreso 5. Capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales del entorno de la escuela –Reconoce los principales problemas que enfrenta la comunidad en la que labora y tiene la disposición para contribuir a su solución con la información necesaria, a través de la participación directa o mediante la búsqueda de apoyos externos, sin que ello implique el descuido de las tareas educativas.

6 Asignaturas relacionadas Bases Filosóficas, Legales y Organizativas del Sistema Educativo Mexicano Propósitos y Contenidos de la Educación Preescolar Escuela y Contexto Social

7 Propósitos Conozcan y analicen la dimensión, las características y la distribución de los principales problemas de la educación básica, en lo relativo a cobertura, calidad y equidad, así como las manifestaciones regionales que éstos tienen. Identifiquen los factores internos y externos al sistema educativo que influyen en el surgimiento o la persistencia de los problemas y cómo interactúan dichos factores.

8 Propósitos Conozcan y analicen los principales rasgos de la política educativa actual y valoren sus logros y limitaciones; en particular, que reconozcan la influencia que, en el diseño y la puesta en marcha de las políticas educativas, ejercen diversos actores, en especial el maestro y la escuela como institución. Desarrollen su capacidad de utilizar diversas fuentes de información como medios y recursos intelectuales que les permitan, además de estudiar los contenidos específicos de este curso, estar informadas y ser partícipes conscientes de la política educativa.