EXALTACION DEL DIA MUNDIAL DE LA ESTADISTICA

Presentación del tema: "EXALTACION DEL DIA MUNDIAL DE LA ESTADISTICA"— Transcripción de la presentación:

1 EXALTACION DEL DIA MUNDIAL DE LA ESTADISTICA
“Llegará el día en el que el pensamiento estadístico será una condición tan necesaria para la convivencia eficiente como la capacidad de leer y escribir” H.G. Wells Por Dr. Jorge Congacha A. DOCENTE CIENCIAS-ESPOCH

2 CONTENIDO INTRODUCCION DÍA MUNDIAL DE LA ESTADÍSTICA ¿PARA QUÉ?
DÍA MUNDIAL DE LA ESTADÍSTICA: OBJETIVO PRINCIPAL ANTECEDENTE HISTÓRICO LA IMPORTANCIA DEL DIA DE LA ESTADÍSTICA INGENIERIA EN ESTADISTICA INFORMATICA DE LA ESPOCH

3 INTRODUCCION La celebración del Día de la Estadística de hoy 20/10/2011 en la ESPOCH es una buena ocasión para que pueda reencontrarse la comunidad estadística de la región central del país a fin de comentar y debatir temas de interés común desde el punto de vista académico, institucional o de la misma profesión estadística. La ESPOCH y su organismo pertinente proporcionará la orientación y coordinación

4 continuación adecuadas para organizar cualquier acto en este día. Como parte de sus actividades ordinarias para impulsar la capacitación estadística regional y el sistema estadístico nacional y mundial, y especialmente para ayudar a la carrera de Ingeniería en Estadística-Informática de la ESPOCH en lo que se refiere a acentuar su perfil profesional, cuando sea posible.

5 DÍA MUNDIAL DE LA ESTADÍSTICA ¿PARA QUÉ?
Para celebrar los logros y otros muchos de las estadísticas oficiales, la División de Estadística de las Naciones Unidas propuso celebrar el Día Mundial de la Estadística y comenzó a organizarlo. La celebración en sí misma no es nueva. De hecho, más de 100 países y zonas han celebrado en los últimos tiempos un día, una semana o un mes de la estadística con objeto de dar mayor relieve a las estadísticas oficiales tanto entre los suministradores como entre los usuarios de datos de esos países

6 continuación Aunque hay diferencias en el modo de celebrar esos acontecimientos (aproximadamente 80 países celebran anualmente un día de la estadística, otros países organizan actividades de una semana de duración o celebran un día de la estadística cada cinco años o lo hicieron como un único acontecimiento), todos comparten el objetivo común de hacer más visibles las estadísticas oficiales. Los países aprovechan la ocasión del día mundial de la estadística para poner en marcha productos estadísticos importantes o recabar el apoyo de los encargados de formular políticas y el público para proyectos estadísticos de envergadura.

7 DÍA MUNDIAL DE LA ESTADÍSTICA: OBJETIVO PRINCIPAL
Con el Día Mundial de la Estadística propuesto el 20 de Octubre de cada año por las Naciones Unidas se pretende concienciar sobre las muchas aportaciones de las estadísticas oficiales basadas en los valores básicos de servicio, integridad y profesionalidad.

8 ANTECEDENTE HISTÓRICO
En septiembre de 2008, la División de Estadística de la ONU solicitó a los países y los organismos regionales e internacionales que le remitiesen sus opiniones sobre la propuesta de celebrar el Día Mundial de la Estadística el 20 de octubre de 2010 ( ). El resultado de la consulta fue un apoyo abrumador para la iniciativa, que le fue comunicado a la Comisión de Estadística en la declaración sobre cuestiones programáticas que formuló el Director de la División en el 40º período de sesiones, celebrado en febrero de 2009

9 continuación Aproximadamente 75 países y organismos internacionales expresaron su apoyo y confirmaron que había llegado el momento de declarar ese día especial para celebrar todos los logros de las estadísticas oficiales y acrecentar su visibilidad en los planos nacional, regional y mundial.

10 continuación Basándose en esa respuesta positiva abrumadora, la División de Estadística ha finalizado su propuesta de celebrar el Día Mundial de la Estadística el 20 de octubre de 2010 ( ). Como muchos países levantarán sus censos de población alrededor de 2010, la elección de ese año para celebrarlo contribuirá a reforzar el reconocimiento de los servicios prestados por los sistemas estadísticos nacionales.   La elaboración de un censo de población, que constituye la operación individual más extensa, complicada y cara que llevan a cabo los países en tiempo de paz, es realmente una tarea difícil y sin embargo los estadísticos oficiales la desempeñan magníficamente.

11 LA IMPORTANCIA DEL DIA DE LA ESTADÍSTICA
El Día Mundial de la Estadística, previsto como un acontecimiento excepcional, añadiría un componente mundial a las celebraciones que por ahora sólo son nacionales y regionales, lo que podría multiplicar los efectos logrados hasta la fecha por los días de la estadística que ya existen y animar a más países a celebrar los logros de la estadística. Con el Día Mundial de la Estadística se intentará concienciar sobre las muchas aportaciones de las estadísticas oficiales basadas en los valores básicos de servicio, integridad y profesionalidad. Irá dirigido a una audiencia amplia, que abarcará desde los encargados de la adopción de decisiones y los suministradores de datos hasta la comunidad de los usuarios de datos, que generalmente es muy heterogénea, en los planos nacional, regional y mundial. La celebración estimulará su apoyo a las estadísticas, reuniendo a los usuarios y los productores de estadísticas. Con la celebración del Día Mundial de la Estadística también se reconocerá el servicio prestado por organismos internacionales, regionales y subregionales para promover y facilitar el avance de los sistemas estadísticos nacionales.

12 INGENIERIA EN ESTADISTICA INFORMATICA DE LA ESPOCH
La Escuela de Física y Matemática nació en el año de 1984 conformando de esta forma la nueva Facultad de Ciencias en conjunto con la Escuela de Doctorado en Química. Desde sus inicios trabajó con el asesoramiento del convenio ESPOCH-Italia y heredó muchas de las características de la escuela Italiana. El perfil profesional, así como la conformación curricular fueron adoptadas totalmente y casi sin ninguna variación de la Escuela Italiana. Al evolucionar las escuelas y finalizar el convenio internacional, se han hecho continuas modificaciones curriculares influenciadas por algunas corrientes. El número de estudiantes en estas escuelas ha ido disminuyendo notablemente pese al arduo trabajo emprendido por las autoridades para aumentar o al menos mantener su número. Las principales estrategias utilizadas son aquellas publicitarias.

13 continuación La escuela de Física y Matemática dio cambios en su currículo, en función de las demandas sociales, es decir, que el aporte de la matemática es significativo en la solución de diferentes problemas, de hecho la principal estrategia que se hace es el rediseño curricular de la nueva carrera de matemática, ingeniería en estadística informática, bajo una nueva perspectiva y un nuevo rol. Prácticamente se considera en esta nueva carrera a que brinde soluciones a diferentes problemas reales que involucren a la matemática. En este sentido según estudios realizados la nueva carrera ayudaría a resolver el gran problema del reducido número de estudiantes de la Escuela de Física y Matemática que no se logra en su totalidad y se aprovecha en el año 2005 la experiencia Dr. René Cortijos experto cubano y se rediseña el currículo transformando a créditos las asignaturas, los semestres a niveles y lo que es más la concepción de los proyectos integradores y las competencias que debían adquirir los nuevos matemáticos aplicativos con el nominativo ahora de ingenieros en estadística informática.

14 continuación En la actualidad 2011 queremos nuevamente realizar un nuevo rediseño curricular en la Escuela de Física y Matemática tomando en cuenta también las demandas sociales y las necesidades que tiene la enseñanza de la Matemática a todo nivel añadiendo a ésta escuela la carrera de un profesional Matemático con los objetivos que arriba se indicaron.   Es menester dar mayor énfasis al mejoramiento de la docencia de la matemática a todo nivel. Debiendo también decir que esto, se logrará cuando en el Ecuador se tenga conciencia que la matemática no es algo aislado, tampoco un hecho técnico, de fórmulas concebidas por mentes privilegiadas, más bien, es un factor de ideas. Así su conocimiento no es un lujo, se vuelve una necesidad para entender las innovaciones tecnológicas que suscita cada día y dar solución a muchos problemas de nuestra sociedad ecuatoriana. La Escuela de Física y Matemática de la ESPOCH necesita urgentemente una reformulación curricular, pues sus objetivos de creación no se ven justificados totalmente en la actualidad.

15 continuación La matemática y en consecuencia la estadística ha jugado un papel primordial en el desarrollo de la sociedad moderna, al proporcionar herramientas metodológicas generales, determinar relaciones entre variables, diseñar en forma óptima estudios de modelización, para analizar la variabilidad, mejorar las predicciones y toma de decisiones en situaciones de incertidumbre. Ello llevó a la ESPOCH y otras universidades ecuatorianas a iniciar la formación profesional de matemáticos y estadísticos no más de 50 años atrás. Más recientemente la enseñanza de la matemática-estadística se incorpora, en forma generalizada, a la escuela, colegios, institutos y carreras universitarias. Además de su carácter instrumental para otras disciplinas, se debe reconocer el valor del desarrollo del razonamiento matemático-estadístico en una sociedad caracterizada por la disponibilidad de información y la necesidad de toma de decisiones en ambiente de incertidumbre.

16 continuación Ya es hora de enseñar matemática-estadística para la vida, de preparar al niño, al joven a tomar decisiones en función de resultados, los mismos que pueden ser cualitativos o cuantitativos. Y resolver problemas de la vida real. Quien lo creyera! Que los estadísticos son una de las primeras fuerzas de desarrollo de un país

17 FELIZ DIA MUNDIAL DE LA ESTADISTICA
GRACIAS FELIZ DIA MUNDIAL DE LA ESTADISTICA