LECTURA, ESCRITURA Y TRANSVERSALIDAD

Presentación del tema: "LECTURA, ESCRITURA Y TRANSVERSALIDAD"— Transcripción de la presentación:

1 LECTURA, ESCRITURA Y TRANSVERSALIDAD
La lectura de cuentos como eje transversal en la adquisición de conocimiento INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESÚS REY Mg. Joaquín Arango Rojas MAYO 2007

2 DEFINICIÓN ACERCA DE LA LECTURA
Es la forma como establecemos la relación entre distintas clases de textos. Es el vínculo de una experiencia creadora con otra experiencia en formación de aprendizajes Es la capacidad de entrega a descubrir la experiencia de distintos tipos de conocimiento Es el arte de descubrir el mundo a través de distintos tipos de textos Es integrar la elaboración de imágenes a través del texto impreso y la creación de la imagen visual

3 Contexto de la lectura y la escritura
Dirigido a todos los estudiantes de la Institución Educativa Jesús Rey. Institución de carácter oficial ubicada en el núcleo educativo 922 Barrio Robledo Bello Horizonte Comuna Promovida específicamente a estudiantes de Octavo grado

4 JUSTIFICACIÓN Debido al actual desarrollo tecnológico es necesario vincular tecnología y lectura de textos impresos para mejorar la comprensión lectora y la adquisición de conocimiento. La vinculación entre las diferentes áreas del saber y algunas instancias como la biblioteca escolar, el salón de audiovisuales, es necesaria para mejorar el hábito a la lectura Debido a las dificultades que presentaron los estudiantes en los resultados de las pruebas Saber e Icfes posibilitó la formulación de este proyecto.

5 OBJETIVOS DEL PROYECTO
Utilizar la herramienta tecnológica para el aprendizaje Crear el hábito hacia la lectura a través del género del cuento Fomentar la lectura literaria para mejorar la capacidad de análisis de los estudiantes de Octavo Grado Establecer las relaciones entre estándares, competencias y logros en el proyecto de la transversalidad de lecto escritura Valorar la importancia de lectoescritura en las diferentes áreas del saber. Crear el hábito a la lectura a través de las herramientas tecnológicas y la lectura de cuentos. Interactuar con otras áreas como Matemáticas, Ciencias Naturales y Sociales, Inglés y la biblioteca escolar Hna. Esperanza Alarcón F.