PLANIFICACIÓN POR COMPETENCIAS

Presentación del tema: "PLANIFICACIÓN POR COMPETENCIAS"— Transcripción de la presentación:

1 PLANIFICACIÓN POR COMPETENCIAS

2 Qué es una competencia? Es la capacidad o disposición que posee una persona para dar solución a problemas reales y para producir un nuevo conocimiento.

3 Características Debe poder evaluarse a través del desempeño de una persona. Debe plantearse como una capacidad lograda (propone, evalúa, etc.) esto significa que debe redactarse en tiempo presente simple. Ejm. Propone alternativas para resolver situaciones cotidianas donde se requiere el uso de las operaciones aritméticas básicas.

4 El estudiante propone alternativas para resolver …
es la capacidad que debe ser desarrollada situaciones cotidianas … es el ámbito del contexto donde se desempeñará o aplicará donde se requiere el uso de las operaciones aritméticas básicas … es el área del conocimiento

5 Cómo saber si una competencia es o no
1.- Plantea una capacidad que se debe lograr? 2.- Menciona un área de conocimiento para trabajar? 3.- Plantea un ámbito o contexto en el cual se utilizará para aplicarla? 4.- Expresa un sentido o un para que en función de mejorar el desempeño de la persona? 5.- Esta escrita en tiempo presente simple? 6.- Puede evaluarse a través del desempeño de la persona?

6 Se debe recordar que para alcanzar la competencia las guías indispensables son los indicadores de logro. Los indicadores de logro son una seña, un criterio, una huella, una especie de termómetro de que la competencia está en proceso o se ha logrado.

7 Todo indicador debe tener:
ACCIÓN: indica la conducta que se ha de observar y que puede ser mental o física. Contesta a la pregunta ¿qué debe hacer el alumno?. CONTENIDO: debe contestar a las preguntas ¿Con qué lo hace? ¿a través de qué lo hace? CONDICIÓN: debe contestar a la pregunta ¿Cómo lo debe hacer?

8 Acción Contenido Condición
Ejm. Utiliza las relaciones numéricas en diversos hechos de la vida con precisión y exactitud. Acción Contenido Condición

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