La relación entre la aplicación de los planes de estudios de la Universidad Iberoamericana Puebla, el quehacer de los profesores y su impacto en la consecución.

Presentación del tema: "La relación entre la aplicación de los planes de estudios de la Universidad Iberoamericana Puebla, el quehacer de los profesores y su impacto en la consecución."— Transcripción de la presentación:

1 La relación entre la aplicación de los planes de estudios de la Universidad Iberoamericana Puebla, el quehacer de los profesores y su impacto en la consecución de la misión de justicia social de una institución educativa confiada a la Compañía de Jesús. Dos Experiencias actuales Dr. Gonzalo Inguanzo Arteaga Vice President for Academic Affairs Universidad Iberomericana Puebla

2 Primera Experiencia: PROYECTO ECONOMÍA SOCIAL INSTITUTO DE DESARROLLO E INVOCACIÓN IBERO PUEBLA

3 Objetivo: Impulsar y consolidar iniciativas empresariales y colectivos, ubicados en zonas vulnerables, incorporando un componente significativo de desarrollo tecnológico e innovación y promoviendo los principios de la Economía Social. Metodología propia Toma en cuenta cuatro dimensiones: 1. La conformación de un equipo alineado e integrado (persona – grupo – equipo) identificado con los principios de la Economía Social 2. La innovación, ya sea por la definición o mejora de un prototipo, y/o por el acercamiento a la manufactura digital, procesos de design thinking y de tendencias, materiales y técnicas 3. El esclarecimiento de los aspectos empresariales: planeación, organización, finanzas, mercado. 4. Formación y promoción de redes de negocio y colaboración entre las empresas. Incluye evaluación y sistematización continua. Se brinda semanalmente acompañamiento personalizado a cada empresa y/o colectivo, por parte de un Orientador. Duración: 12 a 18 meses Equipo Innovación / tecnología Empresarial Redes Inicio: 2013 Empresas: 60 Colectivos: 3 Beneficiados directos: 200 personas Zona influencia: Ciudad de Puebla y municipios aledaños Alumnos involucrados:150

4 Acompañamiento semanal (Orientador) Proyectos de alumnos de Servicio Social Proyectos de alumnos de Áreas académicas Asesoría especializada Talleres en temas empresariales Proyectos de alumnos de Servicio Social Proyectos de alumnos de áreas académicas Asesoría especializada Talleres cómputo (software libre y redes) Talleres manufactura digital Talleres Design Thinking Fab Lab prototipado Talleres de técnicas y materiales Talleres de buenas prácticas Innovation Lab (maratones de innovación) Comité de empresas (autogestión) Ferias comerciales Encuentro de Negocios Red Empresarial IDIT Esquemas de Ahorro y financiamiento Acompañamiento Semanal Coaching grupal Taller de Equipos Alto Desempeño EMPRESARIAL EQUIPO INNOVACION REDES Empresas individuales Colectivos RED

5 Sesiones de acompañamiento a las empresas Alumnos de servicio social apoyando a las empresasEncuentros de Negocio y Colaboración Talleres especializados Desarrollo de nuevos productos Desarrollo de prototipos Manufactura digital como herramienta de innovación

6 Segunda Experiencia: PRÁCTICAS SUPERVISADAS LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

7 Uno de los pilares en la formación de los estudiantes de licenciatura en psicología son las prácticas supervisadas, mismas que se implementan desde el primer semestre de su formación. Tienen como objetivo promover las dimensiones del área profesional, de articulación social y de formación integral universitaria a través del desarrollo de las competencias de los estudiantes. INTENCIONALIDAD DE LAS PRÁCTICAS SUPERVISADAS

8 Prácticas supervisadas Infantil Adultos mayores ComunitariaAdolescentesLaboralClínica Cada una de ellas con un propósito formativo: identificando necesidades, diseñando estrategias, procesando habilidades, estructurando programas de involucramiento socio profesional y entregando resultados a las beneficiarios. Se trabaja con población vulnerable clínica, económica y socialmente. En tres niveles: preventivo, de atención y fortalecimiento. Escenarios de las prácticas supervisadas

9 ¿Cómo se trabaja y con quién se colabora? Las prácticas son reguladas por docentes que acompañan la formación de los estudiantes, cada semestre se plantea un objetivo que permite dar claridad al trabajo que se realizará, además de dar seguimiento a las organizaciones, grupos o comunidades, se colectiviza en las academias donde participan los docentes asignados a estas materias.

10 Se realizan convenios semestrales con instituciones gubernamentales, escuelas primarias, secundarios, bachilleratos, albergues, casas hogar de niños, asilos y casas de día para ancianos, clínicas, centros de rehabilitación social, cada semestre se trabajo con 15 proyectos diversos, algunos de ellos con procesos de colaboración de más de 10 años. Actualmente estamos en proceso de evaluación de impacto con un proyectos de investigación acción participativa.