Etapa 1. Siente Problemáticas detectadas Una empresa cerca del colegio contamina constantemente por las mañanas, ya que genera nube densa, obscura que.

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2 Etapa 1. Siente

3 Problemáticas detectadas Una empresa cerca del colegio contamina constantemente por las mañanas, ya que genera nube densa, obscura que huele mal. Bastante contaminación en las afueras de la ciudad por envases de PET. Existen escuelas en la ciudad que necesitan apoyo para obtener recursos materiales. Cada vez existen menos áreas verdes en la ciudad es necesaria la reforestación. Cada vez son más los casos de bullying. Se genera mucha basura durante el recreo y en espacios públicos.

4 Etapa 2. Imagina Para poder decidir cuál de las dos propuestas trabajar nos reunimos y dialogamos tratando de analizar los puntos de vista de cada uno de nosotros, al final acordamos que podíamos hacer ambas, pues una idea podía ayudar para lograr la otra. Pensamos en recolectar PET para que no lo sigan arrojando a lugares como el río que esta cerca de nuestra escuela y venderlo a una recicladora y con el dinero recolectado ayudar a una escuela de bajos recursos

5 Etapa 3. Haz Dentro del diseño del plan de trabajo los alumnos decidieron : Elegir una escuela primaria que necesitara apoyo. Visitar la escuela y detectar las principales necesidades. Elaborar una convocatoria para realizar una colecta de PET. Contactar una empresa recicladora para venderle el PET. Realizar una colecta de PET involucrando a toda la comunidad escolar (Directivos, docentes, personal administrativo, personal de intendencia, alumnos y a padres de familia). Con el dinero recabado ayudar a la escuela que se eligió.

6 Iniciamos el Petetón, que fue el nombre que le dimos a la colecta, enviamos una convocatoria a toda la comunidad escolar pasamos a los salones para dar a conocer qué es el PET y la importancia de volver a utilizarlo de manera reciclada.

7 Visita a la Escuela Primaria Francisco González Bocanegra, En esta visita se detectaron algunas necesidades como falta de mobiliario, libreros y mesas para que los alumnos desayunen, pues lo hacen en piso y éste es tierra, siendo una situación muy poco higiénica

8 Realizamos una campaña en la que pegamos carteles e informamos sobre el PET y la importancia de reciclarlo.

9 Durante cinco semanas la empresa Universe Recycler S. A de C.V. con nuestra ayuda recogió el PET que se recolectó.

10 Se realizó una venta de plantas para promover la naturaleza en nuestros hogares y el dinero recabado se usará para el mismo fin. Se esta creando un invernadero en el colegio Alexander Bain porque los alumnos cultivarán las plantas para venderlas posteriormente.

11 Etapa 4. Comparte A partir de la colecta de PET se han quedado contenedores en a escuela para seguir juntándolo. Actualmente se esta recolectando latas de aluminio para venderlo y reunir más dinero para apoyar a la Escuela Francisco González Bocanegra en la ciudad de Irapuato. En el mes de junio visitaremos la Escuela con los grupos que mas PET recolectaron y les estregaremos algunos materiales didácticos y mesas para que desayunen en su recreo. También llevaremos a cabo una convivencia en la que realicemos mesas de trabajo y diálogo para diseñar nuevos proyectos en conjunto e involucrar a esta escuela que se le dará el apoyo

12 Colegio Alexander Bain Irapuato PROYECTO: Recolectemos PET. PROFRA. Ma. Isabel Castañeda González ALUMNOS: Emilia Martínez Morales Milena Camacho Valdés Emilia Nathalie Vielle Castiaux Luis Fernando Salazar Fuentes Isaac Chio Vázquez Rafael Roqueñi Martínez