Proyecto Pedagogía Ambiental

Presentación del tema: "Proyecto Pedagogía Ambiental"— Transcripción de la presentación:

1 Proyecto Pedagogía Ambiental
Aguilar Parra, Gema Clavijo López, Ana Belén Flores Pérez, Miriam Flores Pérez, Sandra Georg, Mariela Enero de 2009

2 ¿ Qué es el monocultivo industrial
¿ Qué es el monocultivo industrial? ¿Sois capaces de reflexionar sobre su impacto y la importancia de conocer los diferentes tipos de agricultura?

3 Monocultivo vs. Cultivo natural
Monocultivo industrial Cultivo natural = equilibrio natural El monocultivo (cosecha reiterada de un mismo cultivo) provoca el agotamiento y la degradación de los suelos.

4 Consecuencias desastrosas del monocultivo (industrial)
Agotamiento de la tierra Quema de terrenos para cultivo

5 Una vía de solución al problema ecológico
Constructivismo de posiciones de corte economicista: Tomar medidas prácticas de conservación del medio ambiente que se apoyen en el saber tradicional de las mujeres rurales, sustituir el monocultivo industrial por la diversidad de semillas autóctonas, descentralizadas y favorecer la participación de los grupos desfavorecidos en la toma de decisiones. Crítica: Naturaleza como recurso a disposición del hombre  el componente faltante: Ecofeminismo espiritualista: necesidad de sensibilidad hacia la naturaleza (B. Holland Cunz) Feminismo y ecología de Alicia H. Puleo

6 Queremos reunir estos elementos:
Ecociudadanía – formar ecociudadanos Sensibilización Formación en temas medioambientales, en específico de la agricultura no industrial, comunal, Participación ciudadana Formar una ética personal Conocer otras realidades – Prácticas alternativas al monocultivo Empleo verde Desde la educación infantil en un aprendizaje directo, activo, participativo y significativo Véase Piaget: aprendizaje activo

7 PROYECTO: La educación ambiental a través de la creación de una huerta ecológica y la seguridad en el parque infantil

8 Objetivo del trabajo La construcción de un listado de ítems para medir la seguridad en los parques infantiles, así como medir la seguridad del parque en cuestión. Evaluar la satisfacción de los padres, tanto con la seguridad del parque infantil como de la transmisión de conocimientos que despierten una conciencia ecológica en el niño. Proponer medidas en el parque infantil que estén presentes día a día en ese lugar, donde el niño adquiera esa conciencia ecológica, que proponemos, aprendiendo sobre modelos de desarrollo sustentable y sobre el ciclo natural de la vida. Queremos lograr un desarrollo integrado y un aprendizaje significativo que se impregne a corto y a largo plazo en su conciencia. Queremos construir una propuesta creativa como forma de educación ambiental en la que el niño es constructor de su conocimiento, adquiere sus conocimientos de forma activa y significativa, de modo que a corto y sobre todo a largo plazo se cree en él una conciencia ecológica.

9 Propuesta Por un lado medir la seguridad del parque infantil
Por otro lado proponemos la creación de una huerta ecológica para el parque infantil

10 Características de la huerta
La idea del huerto ecológico es entonces crear una simbiosis entre nuestros intereses y los intereses de la naturaleza nos ayuda a producir nuestro alimento sano y sin químicos y también ella tiene su beneficio al mantenerse sano el ecosistema natural El suelo es un sustrato mineral donde hay en una sola mano millones de diferentes organismos, todos ellos muy importantes para un suelo saludable, capaz de producir alimentos sanos. Se beneficia debido al cultivo mixto de verduras Necesidad de malas hierbas que puedan crecer y dar lugar a que ahí encuentren diferentes insectos (su huésped ideal). Algunos animales viven en el huerto y ayudan a mantener el orden natural y la simbiosis: pajaritos y los murciélagos nos ayudan a controlar las plagas, así como erizos y babosas. Compost para mejorar el suelo: Se trata de alimentar al suelo y no a las plantas. El modelo ortodoxo explota la tierra y lleva a que comamos alimentos sin sabor, debido a que se le inyecta al suelo todo tipo de químicos con el fin de producir alimento para el comercio y no con el fin de mantener un equilibrio natural.

11

12 Otras actividades que hicimos
Juegos Teatro Encuestas Evaluación del parque Otra propuesta: „bomba manual de mecate o de soga“

13

14 Pregunta y reflexión final ¿ ?
¿Podemos hacer que las grandes multinacionales apliquen un cultivo más natural, con menos tóxicos, que haga menos daño al medio ambiente y a nuestro propio cuerpo? … ¿Podemos crear nosotros huertas comunitarias o plantar huertas propias en nuestras casas que contengan estas características? .. Sí!