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3 de marzo de 2007
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Propósitos n Compartir las experiencias con la modalidad del asesoramiento entre pares. n Reflexionar con relación al desarrollo profesional basado en el asesoramiento entre pares. n Identificar algunos elementos contextuales que afectan el éxito del asesoramiento entre pares. n Relacionar la experiencia del asesoramiento entre pares con el aprendizaje de los estudiantes.
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Compartiendo la tarea n Reflexionamos con relación a nuestra experiencia –Nivel de satisfacción con la experiencia. –Utilidad del asesoramiento entre pares para el desempeño de su rol como maestro líder. –Aprendizajes logrados. –Fortalezas y áreas de oportunidad identificadas en el proceso. –Planes futuros con el asesoramiento entre pares.
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Nuestra experiencia con el asesoramiento entre pares Compartiendo la experiencia
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n ¿Cómo se estableció la relación de pares? n ¿Cómo identificaron el foco para trabajar la estrategia? n ¿Cómo se formalizaron los acuerdos? n ¿Surgieron dificultades o conflictos? ¿Cómo los atendieron?
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El éxito en el peer coaching Mini-conferencia
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Ejercicio de transferencia n ¿Qué beneficios puedo obtener del asesoramiento entre pares para mi labor como maestro de la sala de clases? ¿como maestro líder? n ¿Cómo puedo relacionar mi experiencia de desarrollo profesional en “peer coaching” con el aprendizaje de mis estudiantes?
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Procesando aprendizajes nQnQnQnQué logré llevarme de cada una de estas secciones de la agenda: 1) Ejercicio: Compartiendo la tarea 2) Ejercicio: Nuestra Experiencia 3) Mini-conferencia: El éxito del “peer coaching” 4) Ejercicio de transferencia: “Peer coaching” y el aprendizaje de los estudiantes
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Nos vemos en… n Encuentro de Equipos Base –17 de marzo de 2007
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