Objetivos de hoy: Usar y escribir pronombres de complemento directo e indirecto. Usar y conjugar gustarse e encantarse. Usar y escribir palabras de vocabulario.

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1 Objetivos de hoy: Usar y escribir pronombres de complemento directo e indirecto. Usar y conjugar gustarse e encantarse. Usar y escribir palabras de vocabulario de “personalidades” y “apariencias físicas.” Pensamientos Escriba una carta de despedida a su correspondiente que: tiene su nombre y el nombre de su correspondiente es media página Refleja en que disfrutó por escribir a él/ella y una carta/comentario favorito que él/ella escribió Se entrega a la carpeta “cartas para enviar”

2 Matamoscas Se enseña una foto que representa una palabra de vocabulario. Aplaste la palabra escrita correcta. Comportamiento: Está sentando a menos que es matador e ayudando al matador. Todos están escribiendo las respuestas en un papel. Si oyen la campana paran hablar.

3 Matamoscas Respuestas Posibles mal antipatico lindo africano
antipático cariñoso

4 Matamoscas Respuestas Posibles simpática morena bronceada broncéada
simpatica lista

5 Matamoscas Respuestas Posibles simpática de pelo largo
bronceada inquieta inqieta débil

6 Matamoscas Respuestas Posibles moreno de pelo largo timido guapo
travieso tímido

7 Matamoscas Respuestas Posibles rubia de pelo corto pelirrojo pelírojo
pelirojo perezosa

8 Matamoscas Respuestas Posibles debil débil dabil musculoso
dévil musculasa

9 Matamoscas Respuestas Posibles cariñosa carinosa joven musculoso
antipático cariñosá

10 Matamoscas Respuestas Posibles cariñoso cómico comico musculoso
antipático grasioso

11 Matamoscas Respuestas Posibles peresoso inquieto comico musculoso
antipático perezoso

12 Matamoscas Respuestas Posibles peresoso inquieto comico musculoso
antipático perezoso

13 Amigo ideal Use 7 palabras de vocabulario de “personalidades” y 7 de “apariencias físicas” para describir su amigo/a ideal Puede dibujar y etiquételas (label them) o escribir oraciones que enseñan que significa la palabra Ejemplo: Mi amigo es alto y puede agarrar las cosas arriba en el armario. Comportamiento: Están trabajando independientemente y sentando. Pueden andar para usar recursos y hablar suficiente baja para oír la música.

14 Revisar: Verbos reflexivos
¿Qué es un verbo reflexivo? Comportamiento: escribiendo apuntes, poniendo papeles en pizarrón, levantando la mano si tiene pregunta o respuesta

15 Revisar: Verbos reflexivos
¿Qué es un verbo reflexivo? verbos en que el sujeto hace el verbo a su mismo Ejemplo: me estoy poniendo me pongo

16 Escriba las conjugaciones para:
Ejemplo: aburrirse / ellos Presente: Pretérito: Imperfecto: Presente progresivo: Pasado continuo:

17 Pasa la pasa Para jugar Camine en el salón y lea el verbo reflexivo, pronombre, y tiempo arriba en el papelito La otra persona necesita escribir la conjugación correcta. Si lo escribió bien gana punto. Hágalo otra vez con el papelito de la otra persona. Si usted lo escribe bien gana punto. 4. Cuando acaban ustedes dos, cambie papelitos y siguen a otras personas. Para ganar 1. El/la estudiante con los más puntos al fin gana.