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Objetivos de hoy: Hacer tres o menos errores de conjugaci ó n en el proyecto. Escribir diecis é is o m á s oraciones buenas en el proyecto. Identificar.

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1 Objetivos de hoy: Hacer tres o menos errores de conjugaci ó n en el proyecto. Escribir diecis é is o m á s oraciones buenas en el proyecto. Identificar y explicar los errores que ha cometido en el examen, y como equivoc ó Pensamientos Coloree su sistema de contabilidad Conteste las preguntas sobre su examen detr á s de su agenda: 1.¿En cual parte ganó los más puntos? 2.¿En cual parte ganó los menos puntos? 3.¿Qué es un patrón que ve en sus errores? 4.¿Por cuánto tiempo va a estudiar para el examen final? 5.¿En qué manera va a estudiar para el examen final?

2 Revisar partes peores del examen Saque las tres partes de su examen para escribir explicaciones de las respuestas al lado en otro color Levante la mano para pedir que revise una pregunta específica en el examen Comportamiento: escribiendo, mirando y escuchando a las respuestas, levantando la mano si tiene pregunta o respuesta

3 En papel separado, escriba lo siguiente sobre cada error en su examen: Engrape su papel detrás de las tres partes de su examen Levante la mano para enseñarlo a profa. Mehl Debido: antes del fin de clase Comportamiento: Están escribiendo y haciendo su propio trabajo. Pueden usar recursos, preguntar, e ayudar a otras personas. errorCorrecciónrazón Ex. SentiaSentíaFalta la tilde

4 Calificar proyecto de gente influyente Antes de empezar Saque los tres borradores de los tres gr á ficos que hizo para el proyecto e el papel Borradores del proyecto de gente influyente Debido antes de salir: Respuestas a las preguntas y notas seg ú n las r ú bricas hecho en otro papel por dos personas y usted Deben ser calificados tres veces en total

5 Paso uno: Calif íq uelo usando la r ú brica/lista de calificaciones en otro papel Pueden hablar Use voz interior Haga su propio trabajo

6 Paso dos: De los gr á ficos a otra persona para calificar seg ú n la r ú brica otra vez en otro papel Pueden hablar Use voz interior Haga su propio trabajo

7 Paso tres: De los gr á ficos a una persona segunda para calificar seg ú n la r ú brica otra vez en otro papel Pueden hablar Use voz interior Haga su propio trabajo

8 Tarjetas/columnas de conjugaciones hagan tarjetas/columnas/tablas para todos los verbos del gráfico verbos en el pretérito de indicativo en el pretérito Ejemplo: (yo) caminé (nosotros) caminamos Caminar (tú) caminaste (vosotros) caminasteis (él) caminó (ellos) caminaron Debido: a la puerta jueves


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