ESCUELA SECUNDARIA JOSE MARIANO GOMEZ PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO DEJANDO HUELLAS.

Presentación del tema: "ESCUELA SECUNDARIA JOSE MARIANO GOMEZ PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO DEJANDO HUELLAS."— Transcripción de la presentación:

1 ESCUELA SECUNDARIA JOSE MARIANO GOMEZ PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO DEJANDO HUELLAS

2 ESCUELA SECUNDARIA JOSE MARIANO GOMEZ PROYECTO :DEJANDO HUELLAS Con el propósito de colaborar con el efectivo ejercicio del DERECHO A LA EDUCACION, la institución propuso el presente Proyecto elaborado por ella y los alumnos de 6° año en cumplimiento a lo establecido en LA LEY DE EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA (2006). Con el mismo se desarrollaron estrategias para asegurar el ingreso, la permanencia y la promoción de alumnos, tratando de evitar la repitencia y la sobre edad, previniendo el abandono y fortaleciendo el acompañamiento, asimismo, aseguraríamos la terminalidad del nivel secundario mediante acciones articuladas entre todos los actores Institucionales llámense: alumnos de 6° año, Directora, profesores, preceptores, PLAN DE MEJORA INSTITUCIONAL(PMI), Proyecto de Reingreso y Terminalidad, CAJ, entre otros.

3 La Escuela Secundaria José Mariano Gómez situada en la ciudad de San Isidro de Lules, funciona en turno vespertino, albergando en su comunidad estudiantil a la mayoría de chicos que trabajan durante el día y estudian en la noche, de condición humilde y muchas problemáticas sociales pero con muchas ganas de salir adelante. “NUESTRA ESCUELA ES UN LUGAR DONDE LOS JOVENES QUE CONCURREN A ELLA ENCUENTRAN CONTENCION, APOYO, UNA MANO QUE SIEMPRE ESTA DISPUESTA A AYUDAR, UNA PALABRA DE ALIENTO”. Rosa Argañaraz, alumna de 6º año, había abandonado sus estudios en 3º año, por la difícil situación familiar que vivía, y después de 2 años de constantes visitas de la Sra. Directora y los tutores, Rosa volvió a la escuela, y se convirtió en el líder de los alumnos. Es de ella que surge el proyecto de que los alumnos del ultimo año se conviertan en tutores y guías de los mas pequeños de la escuela y lo llamo : “Dejando Huellas”

4 Los alumnos de 6º año trabajaron junto a sus tutores y la tutora de 1º año, realizando un relevamiento de los alumnos que dejaron de asistir a la escuela, los alumnos en riesgo pedagógico, y las asignaturas que presentaban mayor dificultad. Se dividieron en pequeños grupos y se pusieron manos a la obra, a trabajar por “Su escuela”.

5 Primero visitaron, casa por casa, a todos los chicos que dejaron de asistir a la escuela, hablando con los padres y los jóvenes sobre la importancia de tener el secundario para lograr un mejor futuro, invitándolos a regresar a la escuela.

6 En la Institución visitaban a los chicos en las horas de clase, ayudándolos a completar las carpetas, a terminar las tareas, y explicándoles algunos temas. Con Gran satisfacción vieron sus frutos al termino del período lectivo, ya que lograron el regreso de 5 alumnos, y que promovieran a 2º año el 70 % de los chicos, cumpliendo el desafío de DEJAR HUELLAS. En definitiva el marcar el recorrido, establecer vínculos, preestablecer soluciones, abrir caminos, nuestros jóvenes alumnos solo persiguen concretar un sueño: DEJAR HUELLAS….