Crear la visión Pedagogía Formas de pensar Valores Estándares.

Presentación del tema: "Crear la visión Pedagogía Formas de pensar Valores Estándares."— Transcripción de la presentación:

1 Crear la visión Pedagogía Formas de pensar Valores Estándares

2  Planificar  Liderar y coordinar  Gestionar a los líderes(Manage the Managers)  Cuestionar y analizar  Evaluar

3  Transmitir las ideas, la filosofía, los valores  Inspirar  Convencer  Explicar

4  A los padres  A los alumnos  Al personal

5  Un desarrollo constante  Planes de desarrollo y planes de acción  Definición de responsibilidades  Definir las formas de evaluar la calidad  La evaluación como innata forma de ver ó de pensar

6  Lo fundamental es la calidad de la dirección y su impacto sobre la enseñanza  Es una cuestión de eficacia, no de estilo

7  El equipo directivo da un liderazgo claro y firme, reflejado en: ◦ la calidad de la educación, ◦ el desarrollo personal de los alumnos, ◦ el etos del colegio ◦ relaciones  El sistema de auto-evaluación  Sistema de observación y control de la enseñanza

8  Formación del profesorado  Contratación y retención del personal

9  La calidad de la enseñanza y los niveles académicos( attainment and achievement) ó nivel académico y logros  Enfoque sobre el alumno, no el profesor, el aprendizaje, no la enseñanza  La eficacia y el impacto de dirección, no su estilo  El centro conoce sus virtudes y sus defectos y toma medidas para mejorar  El compromiso de todos con el progreso y el desarrollo profesional del equipo

10  La política del centro (policies)  El uso eficaz de todos los recursos  Identificación de las prioridades para mejorar la calidad

11  Sobresaliente si:  Inspiran a toda la comunidad a trabajar para mejorar la calidad, lograr los objetivos (‘targets‘) ambiciosos y un progreso sostenible  Todos creen en el proyecto y la moral es alta  Los planes estan basados en un análisis y evaluación rigorosa  El equipo se reta a sí mismo

12  Los planes están implementados eficazmente y bien gestionados  La enseñanza es como mínimo buena  Los resultados en todos los campos son buenos ó muy buenos (desarrollo personal, nivel académico, valores etc.)

13  Observación (del aprendizaje)  Triangular la evidencia Documentación Resultados Discusiones

14  Implicar el colegio en el proceso, p.e. Observaciones en pares, conversaciones con los lideres  Recomendaciones para la mejora del colegio